炎熱的夏天，小雨同學開啟汽水瓶蓋瞬間伴有“嘭”的一聲，同時瓶口有一股“白煙”冒出，下列說法正確的是（　�。�

關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

（1）這是小明測定值電阻R_X電阻所連接的電路．小明組成的實物電路有錯，請在圖中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆代替導線正確地連接電路．
（2）小明同學做電學實驗，通過改變滑動變阻器R₃電阻的大小，依次記錄的電壓表和電流表的讀數(shù)如下表所示

電壓表示數(shù)　U/v	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00	1.10
電壓表示數(shù)I/A	0.18	0.21	0.24	0.27	0.30	0.33

分析表格中實驗數(shù)據(jù)．可推斷小明實驗時所用的電路可能是下列電路圖中的哪-個？
A、 B、C、D、
（3）小明在做伏安法測小燈泡電阻實驗時發(fā)現(xiàn)老師所給的儀器里沒有給電流表，而是給了一個阻值已知的定值電阻，你能幫小明測出燈泡電阻嗎？說出你的做法并寫出燈泡電阻的數(shù)學表達式．

小明在實驗中提出這樣的問題：凹透鏡會成什么樣的像？根據(jù)凸透鏡成像的情況，小明他們對凹透鏡的成像進行了猜想．為了驗證自己的猜想，小明他們回顧探究凸透鏡成像的研究過程，設計好了探究的方案，他們的探究過程大致如下：
①先找像：他們將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f位置上，移動光屏尋找在光屏上所成的像．
②再找像：他們將光屏撤掉，仍將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f 位置上，將眼睛放在原來光屏位置，觀察像的情況．
③實驗記錄如下：

物距u	在光屏上觀察到的像	撤掉光屏直接用眼睛觀察到的像
		大小	倒正
u＞2f	無	縮小	正立
2f＞u＞f	無	縮小	正立
u＜f	無	縮小	正立

④通過探究，小明他們又做了大量的實驗，最終得出了凹透鏡成像的規(guī)律：不論將物體放在凹透鏡前的任何位置，凹透鏡只能成、、像．
⑤小明他們大致經(jīng)歷了如下幾個步驟：、猜想、設計實驗方案、進行實驗、歸納分析、．在探究過程中，他們運用的主要研究方法是：．
⑥小明通過查閱資料得知，眼鏡的度數(shù)等于透鏡焦距的倒數(shù)．他想，如何才能測出凹透鏡的焦距呢？小馬犯了難．現(xiàn)在，給你一支激光手電筒，一個硬紙板，請你幫小馬解決這個問題．劃出實驗原理圖（請畫在方框內(nèi)），說明操作步驟．

a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上； b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡； c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線； d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點（即凹透鏡焦點）； e、用刻度尺量出焦點到光心的距離，即凹透鏡焦距． a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上； b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡； c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線； d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點（即凹透鏡焦點）； e、用刻度尺量出焦點到光心的距離，即凹透鏡焦距．

⑦小月同學平常眼睛近視，卻一直沒配戴眼睛，致使近視得越加厲害．通過這次探究，她感受到戴眼鏡的重要性，于是就在同學的陪同下到眼鏡店配了一副眼鏡，竟然500度！她走出眼鏡店，戴上眼鏡剛下臺階，猛地一個趔趄差點摔倒．小馬問她：“你怎么越戴眼鏡越看不清路了？”她說：“你不知道，我一戴眼鏡猛然發(fā)現(xiàn)地面似乎變高了！”請你幫她解釋一下這是為什么？

（1）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖所示，
①將凸透鏡向移動，可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央．
②此時所成的像是倒立、的實像．
③調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，將蠟燭向凸透鏡方向移動一段距離，調(diào)整光屏位置得到一個清晰的像，這個像與原來相比（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，小亮發(fā)現(xiàn)：光具座上標尺的刻度范圍是“0～90cm”，而實驗桌上卻有兩個凸透鏡，規(guī)格如表所示．小華面臨的問題是：為了研究凸透鏡的成像規(guī)律，選用哪個透鏡較好？你認為，應該選用的透鏡是（選填“甲”或“乙”）；如果選用另一透鏡，在實驗過程中將會遇到的問題是：．

序  號	直  徑	焦  距
甲	5cm	30cm
乙	4cm	10cm

（1）研究小組的同學為測量牛奶的密度，用天平、量筒和玻璃杯等器材，設計了如下了實驗步驟：
A．用天平稱出玻璃杯的質量m₁
B．將適量的牛奶倒入玻璃杯中
C．用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質量m₂
D．將玻璃杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V
E．計算牛奶的密度ρ=（m₂-m ₁）/V
你認為這個方案有什么缺點？
（2）小亮找到了一些金屬粒，他設計了以下步驟測量金屬粒的密度．
A、測量空瓶的質量是m₁        B、把天平放到桌面上
C、測量空瓶裝滿水后總質量是m₂         D、測量空瓶與金屬粒的總質量為m₃
E、瓶中注滿水，稱出瓶、水和金屬粒的總質量為m₄
F、調(diào)節(jié)螺母，直至或，說明天平平衡了
G、把游碼撥到標尺零刻度處
①請你把上述實驗步驟補充完整，并按合理的順序排列：．
②請你把金屬粒的密度表達式寫在下面的方框中．

<legend id="ebpkf"></legend><progress id="ebpkf"></progress>

m3-m1 m2+m3-m4 ρ水（3）小云的手邊只有一個量程合適的彈簧測力計、一只小塑料桶和足量的水，他想測量一塊金屬的密度，（金屬塊可以放入小塑料桶中）你認為可以如何測，請寫出實驗的具體步驟及金屬塊密度表達式． （4）研究小組的同學將質量相同的密度分別為ρ1和ρ2的兩種沙子混合在一起，請你求出混合后沙子的密度．（設混合后總體積不變） （5）在參加研究性學習過程中，物理課外活動小組的同學利用所學的知識測量了一件用金銅合金制成的工藝品中含金量的百分比．他們用天平測出工藝品的質量是600g，用量筒測出工藝品的體積是50cm3．通過查密度表并進一步分析知道金的密度是19.3g/cm3，銅的密度是8.9g/cm3．設這兩種金屬在制成合金過程中總體積不變．請你和課外小組的同學一起用測量出和查出的數(shù)據(jù)，求出這件工藝品中含金量（質量數(shù)）的百分比． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： （2005?西城區(qū)）火車減速進站的過程中，下列說法正確的是（　�。� A．火車的動能在不斷減小 B．火車在水平方向受到的合力為零 C．火車頭對車廂有拉力，車廂對火車頭也有拉力 D．火車剎車是利用增大閘瓦對車輪的壓力來增大摩擦的 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： （2011?崇川區(qū)模擬）在《探究阻力對物體運動的影響》活動中，小宇認為小車在水平面上滑行的距離可能和小車的質量有關． 為了驗證猜想，小宇用如圖1所示的裝置進行了這樣的實驗：在小車中放置數(shù)量不等的鉤碼，每次都讓小車從A點自由滑下，然后沿著水平放置的木板自由滑行．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示． 質量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42 （1）在直角坐標中，通過描點畫出小車的滑行距離s和質量m的關系圖象2． （2）根據(jù)數(shù)據(jù)或圖象，可知小車在水平面上滑行的距離與小車的質量大小 沒有 沒有 關系（有一些/沒有）． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： （2011?崇川區(qū)模擬）同學們在做“探究物質吸收熱量溫度升高的快慢”實驗的場景如圖所示，他們說該實驗有兩種探究方法． （1）第一種探究方法：如圖所示，在兩個相同的易拉罐內(nèi)，加入水和沙子，選用相同的酒精燈加熱相同的時間，比較它們的末溫，就能比較它們吸熱升溫的快慢． 請你評估該同學的探究方法： ①選用相同的酒精燈、加熱相同的時間目的是 使水與沙子吸收的熱量相等 使水與沙子吸收的熱量相等 ； ②設計思路的錯誤，沒有控制 質量 質量 和 初溫 初溫 相同． 實驗裝置中的不足是： 沒有用溫度計測溫度 沒有用溫度計測溫度 （2）請你設計出第二種探究方法： ①還需要的測量儀器是 溫度計 溫度計 ②玻璃棒的作用是 使水與沙子均勻受熱 使水與沙子均勻受熱 ③寫出簡要的設計思路和方法． 使水與沙子升高相同的溫度，通過比較它們吸收熱量的多少來比較它們吸熱能力的大小 使水與沙子升高相同的溫度，通過比較它們吸收熱量的多少來比較它們吸熱能力的大小 ． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： （2011?崇川區(qū)模擬）在“測量鹽水密度”的實驗中： （1）將天平放在水平桌面上，游碼置于標尺的零刻度處，靜止后發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右邊，接下來的正確操作是 向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡 向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡 ； （2）在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質量為70g； （3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖甲所示），則量筒內(nèi)鹽水的體積是 20 20 cm3．再稱量燒杯和剩下的鹽水總質量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應移動 游碼 游碼 使天平平衡； （4）若天平再次平衡時所用的砝碼、游碼位置如圖乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水質量為 22.6 22.6 g．通過計算可知鹽水的密度為 1.13×103 1.13×103  kg/m3． 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設計答案 長江作業(yè)本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創(chuàng)新練習答案 時代新課程答案 新編基礎訓練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號