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科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?昌平區(qū)二模）如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民肩扛一把鋤頭，手握鋤頭把末端，使鋤頭水平平衡，如圖所示，此時(shí)他感到肩膀壓力很大，如果想使肩膀受壓力小一些，應(yīng)使鋤頭向
左
左
移動(dòng)（填“左、右”）．這實(shí)質(zhì)上是增大了
動(dòng)力臂
動(dòng)力臂
，同時(shí)又減小了
阻力臂
阻力臂
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

電飯鍋工作時(shí)有兩種狀態(tài)：一是鍋內(nèi)水燒干前的加熱狀態(tài)，二是水燒干后的保溫狀態(tài)．圖為CFXB型“220V  1100W”電飯鍋的簡(jiǎn)易原理圖．已知R=1956Ω．

求：（1）電阻R0的阻值．
（2）接通檔“1”時(shí)，電飯鍋處于
保溫
保溫
狀態(tài)（選填“保溫”或“加熱”），此時(shí)電路的總功率為多大？
（3）如果用該電飯鍋來(lái)燒水，其放出的熱量全部被水吸收，問(wèn)需多少分鐘可將2.2kg，初溫為20℃的水燒開(kāi)？（設(shè)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）

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科目： 來(lái)源： 題型：

做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)所用的器材除鐵架臺(tái)、滑輪組、細(xì)繩和鉤碼外，還需要
重物
重物
和
刻度尺
刻度尺
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，除已知鉤碼重外，需要測(cè)量的物理量是
物體升高的高度
物體升高的高度
、
拉力的大小
拉力的大小
和
物體重力
物體重力
．需要計(jì)算的物理量是
有用功
有用功
、
總功
總功
和
機(jī)械效率
機(jī)械效率
．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)記錄表格．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用日常生活中裝飲料的塑料空瓶，請(qǐng)你設(shè)計(jì)：做演示液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)存在及其性質(zhì)的物理實(shí)驗(yàn)各一個(gè)．要求制作方法簡(jiǎn)便，并只加少量其他輔助器材．畫(huà)圖并寫(xiě)明制作方法、實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)相同的燒杯里分別盛有質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈給它們加熱，可以看到煤油的溫度比水的溫度升高的快．若水和煤油的比熱分別用C水和C煤油表示，則（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列測(cè)量?jī)x器中，刻度不均勻的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

要改變直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向，應(yīng)采取的方法是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于電路的說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

使用天平時(shí)，下列哪種原因會(huì)使測(cè)量產(chǎn)生誤差（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案