小紅在做“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．

（1）連接電路正確無誤后開始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，請將下面表格中的空白處填寫完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電流/A	電壓/V	電阻/Ω	測量結(jié)果 R= 8.1 8.1 Ω
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3		1.6

小明在“測定2.5V小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	電功率/W	額定功率
1	1.5	0.16
2	2.5	0.20
3	3.0	0.24

“伏安法”測電阻．

“伏安法”測電功率．

小紅看到一個(gè)電阻上標(biāo)有“2.5V，0.3A”字樣，現(xiàn)有電池若干．請你幫她設(shè)計(jì)用“伏安法”測電阻的電路
設(shè)計(jì)電路圖

設(shè)計(jì)意圖：
畫電路圖是否規(guī)范； 電路的基本組成； 電流表、電壓表的連接； 滑動(dòng)變阻器的引入．

小明要測一個(gè)額定電壓是3.8V，電阻大約是10Ω的小燈泡額定功率，請你幫他設(shè)計(jì)出電路圖．

如圖，R₁=20Ω，R₂=60Ω，電源電壓為12V．
（1）當(dāng)開關(guān)S₁斷開，開關(guān)S₂與B端接通時(shí)，求R₂兩端的電壓．
（2）當(dāng)開關(guān)S₁與C端接通，開關(guān)S₂與A端接通時(shí)，求電流表中通過的電流．

在做測定電阻的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持6V不變．
（1）圖1是小馨在一次測電阻的實(shí)驗(yàn)中未完成連接的電路，要求滑片右移電流表的示數(shù)減小，請完成電路連接；
（2）請?jiān)趫D3的虛線框中畫出電路圖．
（3）下表是小馨同學(xué)測得的一組數(shù)據(jù)，第3次測量時(shí)，電壓表示數(shù)如圖2，請將讀得的電壓和計(jì)算的電阻值填在表格中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4
電壓（V）	2.5	3		6
電流（A）	0.25	0.32	0.4	0.59
電阻（Ω）

（4）表中第1次數(shù)據(jù)是連接好電路后，滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到某一位置時(shí)，合上開關(guān)得到的．那么在“15Ω 1A”和“10Ω 1.5A”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器中，她選擇的是規(guī)格為的變阻器．滑動(dòng)變阻器在里的作用是：．
（5）利用上面的電路還可以完成什么實(shí)驗(yàn)（舉一例）：．

為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，如圖1．分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖2．

（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給加熱更長的時(shí)間，這說明的吸熱能力強(qiáng)些．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×10³J/（kg℃），則乙的比熱容是J/（kg℃）．

在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向邊旋轉(zhuǎn)，或?qū)⒆蠖寺菽赶?!--BA-->邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在位置平衡（填“左”或“右”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）．你的方法是．如果兩邊各減少一個(gè)鉤碼，杠桿端向下傾斜；如果將兩邊鉤碼都向外側(cè)移動(dòng)一個(gè)格子，杠桿端向下傾斜．
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是．