Question

在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向

左

邊旋轉(zhuǎn)，或?qū)⒆蠖寺菽赶?!--BA-->

左

邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在

水平

位置平衡（填“左”或“右”）．
（2）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）．你的方法是

在右端距支點3格處掛2個鉤碼

．如果兩邊各減少一個鉤碼，杠桿

左

端向下傾斜；如果將兩邊鉤碼都向外側(cè)移動一個格子，杠桿

左

端向下傾斜．
（3）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析．這樣做的目的是

得出普遍結(jié)論

．

Answer 1

分析：（1）探究杠桿平衡條件實驗，在實驗前要調(diào)節(jié)杠桿平衡，為了消除杠桿自重對實驗的影響、便于測量力臂，要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；如果杠桿左端下沉，應向右調(diào)節(jié)平衡螺母，如果右端下沉，應向左端調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）根據(jù)杠桿平衡條件不難分析、計算得出在杠桿右邊掛上鉤碼的方法．
（3）任何實驗，都要多做幾次，得到多組數(shù)據(jù)，分析得出普遍性的規(guī)律．杠桿平衡的條件進行分析，即動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂．

解答：解：（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向 左邊旋轉(zhuǎn)，或?qū)⒆蠖寺菽赶?左邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在 水平位置平衡．
（2）設每個鉤碼重力為G，杠桿每隔長度為L，左邊=3G×2L=6GL，由杠桿平衡條件：F₁L₁=F₂L₂可知，
支點右側(cè)鉤碼重力與力臂的乘積為6GL，杠桿可以在水平位置平衡，可以在右端距支點3格處掛2個鉤碼．如果兩邊各減少一個鉤碼，左邊=2G×2L=4GL，右邊=G×3L=3GL，左邊＞右邊，杠桿左端向下傾斜；如果將兩邊鉤碼都向外側(cè)移動一個格子，左邊=3G×3L=9GL，右邊=2G×4L=8GL，左邊＞右邊，杠桿左端向下傾斜．
（3）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)，可以得出普遍結(jié)論，避免結(jié)論的偶然性與片面性．
故答案為：（1）左；左；水平；（2）在右端距支點3格處掛2個鉤碼；左；左；（3）得出普遍結(jié)論．

點評：（1）杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，以便直接讀出力臂．
（2）初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律．