下列現(xiàn)象屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（　�。�

下列情況中屬于噪聲的是（　�。�

（2012?天寧區(qū)模擬）小洋同學(xué)在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)，將兩個阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水要熱得快些，即在相同時間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些．于是，小洋同學(xué)猜想：“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．
而小惠同學(xué)在觀察電爐燒水時卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱，于是小惠同學(xué)猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．
現(xiàn)有：鎳鉻合金做的電阻R₁和R₂，阻值分別為5Ω和10Ω；兩個相同的容器中裝有質(zhì)量和初始溫度都相同的煤油；溫度計2支、滑動變阻器1個、電源1個、開關(guān)1個、導(dǎo)線若干．
（1）為了驗證小洋同學(xué)的猜想，他用以上器材設(shè)計了如甲圖所示的實驗電路，下表是驗證小洋同學(xué)的猜想時得到的實驗數(shù)據(jù)：

加熱時間/min	0	8	16	24
R1所在容器中煤油的溫度/℃	20.0	23.1	26.3	29.2
R2所在容器中煤油的溫度/℃	20.0	21.6	23.2	24.7

從上述實驗數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是．
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過比較來比較電阻R₁、R₂產(chǎn)生熱量的多少，這種科學(xué)研究的方法叫法．
（3）為驗證小惠同學(xué)的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．

（2012?天寧區(qū)模擬）如圖所示是家庭電路中帶有控制開關(guān)的三孔插座，請在圖中，用筆畫線將控制開關(guān)和三孔插座正確地連接在家庭電路中．

（2012?天寧區(qū)模擬）在圖中作出靜止在水平桌面上的書受力的示意圖．

（2012?天寧區(qū)模擬）如圖所示，（1）圖中A物體的長度是cm．（2）如圖所示，秒表的讀數(shù)為s．

（2012?天寧區(qū)模擬）下圖是生活用電的幾種做法，其中正確的是（　　）

（2012?天寧區(qū)模擬）標(biāo)有“6V　3.6W”的小燈泡，通過它的電流隨兩端電壓的變化關(guān)系如圖所示．若把這種規(guī)格的兩只燈泡串聯(lián)在6V的電源兩端，則每只燈泡的實際電阻和實際功率分別為（　�。�

（2011?六盤水）如圖所示的四個實驗，反應(yīng)發(fā)電機(jī)原理的是（　　）