學(xué)習(xí)物理既豐富了我們的科學(xué)知識(shí)，又讓我們熟悉了各種有用的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還影響著我們看待事物、認(rèn)識(shí)世界的方式和態(tài)度．
我們常常將看似無(wú)關(guān)的兩個(gè)事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行“類(lèi)比”．“類(lèi)比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識(shí)，以下是兩個(gè)“類(lèi)比”學(xué)習(xí)案例：
將如圖所示的“水路”模型類(lèi)比基本電路，可以發(fā)現(xiàn)：
（1）葉輪機(jī)在“水路”中的作用與下面哪個(gè)元件在電路中的作用相當(dāng)？．
A．電源
B．開(kāi)關(guān)
C．用電器
D．導(dǎo)線
（2）類(lèi)比“水路”模型中“水壓是使水管中水定向運(yùn)動(dòng)形成水流的原因”，我們很容易理解電壓是使電路中定向運(yùn)動(dòng)形成的原因．

按照?qǐng)D甲所示的電路圖，在圖乙中連接實(shí)物電路．

如圖所示某同學(xué)測(cè)電路中的電壓，試分別指出在這個(gè)電路中：總電壓、L₂兩端的電壓分別是（　　）

（2009?奉化市模擬）如圖所示為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用電壓表測(cè)電壓時(shí)所設(shè)計(jì)的一個(gè)電路圖，下列有關(guān)此電路的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

如圖所示的四個(gè)電路圖中，電流表和電壓表的接法都正確的是（　�。�

一位同學(xué)在用電壓表測(cè)電壓時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左邊沒(méi)有刻度的一邊偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（　�。�

關(guān)于電壓，下列說(shuō)法正確的是（　　）

是提供電壓的裝置，電壓是形成的原因．l80mV=V=kV．

如圖所示，電源電壓不變，標(biāo)有“6V  3W”字樣的燈泡E與定值電阻R并聯(lián)在電源上，電阻R的阻值為12Ω，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后燈E正常發(fā)光．求：（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）
（1）電流表的示數(shù)為多少安？
（2）一分鐘內(nèi)電流通過(guò)電阻R所做的功為多少焦？

質(zhì)量為20kg的水，溫度從25℃升高到45℃，需要吸收多少焦的熱量？[水的比熱容為4.2×10³J/（kg?℃）]．