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科目: 來源: 題型:

湖水深度為4m,在湖面上空5m處飛著一只小鳥,則小鳥在湖中的像和它相距( 。

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科目: 來源: 題型:

將一支溫度計從酒精中取出,它的示數(shù)將( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物態(tài)變化過程中,屬于凝固的是(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

實驗探究:電流大小與那些因素有關.
(1)猜想與假設.
①既然電壓是產生
電流
電流
的原因,那么升高電壓,電流會不會也跟著增大呢?
②既然電阻對
電流
電流
有阻礙作用,那么增大導體的電阻,通過導體的電流會不會減小呢?
(2)制定計劃與設計實驗.
由于電流可能受電壓、電阻等多種因素的影響,所以應當采用“控制
變量法
變量法
”分別研究電流大小與電壓和電阻的關系.
根據(jù)圖中提供的實驗器材,設計電路圖,用筆畫線代替導線連成實驗電路,并畫出電路圖;

(3)進行實驗與收集證據(jù)
連接電路時開關應
斷開
斷開
,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于
D
D
端.(根據(jù)上面實物圖選填C或D作答).
①保持定值電阻兩端的電壓不變,選用不同的定值電阻時,分別測出電流值.把收集到的數(shù)據(jù)整理后,填寫在表一中:
②保持電路中的電阻不變,改變電阻兩端的電壓時,分別測出電流值.把收集到的數(shù)據(jù)整理后,填寫在表二中:
表一                                       
電壓U(V) 4.5
電阻R(Ω) 5 10 15
電流I(A) 0.9 0.45 0.3
表二
電阻R(Ω) 10
電壓U(V) 1.5 3 4.5
電流I(A) 0.15 0.3 0.45
(4)分析與論證
①分析表一數(shù)據(jù),可得結論:電壓一定時,電流跟
導體的電阻成反比
導體的電阻成反比

②分析表二數(shù)據(jù),可得結論:電阻一定時,電流跟
電壓成正比
電壓成正比

③綜合以上結論,可得結論
導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比
導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比

(5)評估與交流
某同學通過實驗研究電流跟電壓、電阻三者之間的關系,得到了下列表格中所示的一組實驗數(shù)據(jù):
導體兩端電壓U(V) 導體電阻R(Ω) 通過導體的電流I(A)
4 0.4
4 5 0.8
2 5 0.5
表中空白處的一個數(shù)據(jù)是忘記記錄的,這個數(shù)據(jù)應當是
10
10
,另外有一個數(shù)據(jù)測量得不準確,這個不準確的數(shù)據(jù)是
0.5
0.5

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科目: 來源: 題型:

為了探究導體的電阻與哪些因素有關,劉燕研究學習小組每次需要挑選兩根合適的導線,請根據(jù)下表回答問題:
導線代號 A B C D E F G
長度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
橫截面積/mm2 3.2 0.8 1.2 0.1 1.2 1.2 1.2
材料 錳銅 鎳鉻 錳銅 錳銅 鎳鉻
①為了研究電阻與導體材料是否有關,應選用的兩根導線是
C、F
C、F
.(填序號)
②為了研究電阻與導體長度是否有關,應選用的兩根導線是
C、G
C、G
.(填序號)
③為了研究電阻與導體橫截面積是否有關,應選用的兩根導線是
A、D
A、D
.(填序號)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,要用滑動變阻器來調節(jié)燈泡L1的亮度,并且當滑片P向左移動時,燈泡L1變亮,要求L1與L2互不影響,請將元件連成電路.并且畫出電路圖.

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科目: 來源: 題型:

在廚房里,小李同學打開了正在電磁爐上加熱并已沸騰的水壺的壺蓋,他眼鏡的鏡片上立刻出現(xiàn)一層小水珠而看不清物體,即使不擦鏡片,過一段時間鏡片上的小水珠也就不見了.請你應用所學的物理知識解釋其原因.

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科目: 來源: 題型:

一個10Ω的電阻,接在一電源下,通過它的電流是0.4A,電源的電壓為
4
4
V,若換一個8Ω的電阻接在同一電源下,通過它的電流強度為
0.5
0.5
A.

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科目: 來源: 題型:

神舟七號載人航天火箭用四氧化二氮和偏二甲肼作為推進劑,已知燃料偏二甲肼的熱值是4.25×107J/kg,現(xiàn)在火箭中加入偏二甲肼1500kg,如果燃燒其中一半,剩余偏二甲肼的熱值是
4.25×107
4.25×107
J/kg.完全燃燒1500kg偏二甲肼所放出的熱量為
6.375×1010J
6.375×1010J

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科目: 來源: 題型:

有A、B、C、D四個帶電體,若A排斥B,A吸引C,C排斥D,且D帶負電,則B帶
電.

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