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科目： 來源： 題型：

有一只蓄電池的正、負(fù)極標(biāo)志已模糊不清，但仍能正常向外供電，某同學(xué)用電壓表來判別它的正負(fù)極，其方法是：將電壓表與蓄電池進(jìn)行
并聯(lián)
并聯(lián)
，觀察電壓表指針偏轉(zhuǎn)方向，若指針向反方向偏轉(zhuǎn)，則與電壓表正接線柱相連的一端是蓄電池的
負(fù)
負(fù)
極；請?jiān)倭硗庠O(shè)計(jì)一種方法判別它的正負(fù)極：
讓一個(gè)電流表與一個(gè)電燈串聯(lián)，再接到蓄電池的兩極上，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)方向，若指針向反方向偏轉(zhuǎn)，則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的負(fù)極，若指針正向偏轉(zhuǎn)，則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的正極
讓一個(gè)電流表與一個(gè)電燈串聯(lián)，再接到蓄電池的兩極上，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)方向，若指針向反方向偏轉(zhuǎn)，則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的負(fù)極，若指針正向偏轉(zhuǎn)，則與電流表正接線柱靠近的一端是蓄電池的正極
．

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科目： 來源： 題型：

把3節(jié)電壓均為1.5V的干電池串聯(lián)后，總電壓為
4.5
4.5
V；把它們并聯(lián)后的總電壓為
1.5
1.5
V．

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科目： 來源： 題型：

若燈L1和L2串聯(lián)在電路中且正常發(fā)光，若L1燈絲突然燒斷時(shí)，則燈L2將
不亮
不亮
．

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科目： 來源： 題型：

用開關(guān)控制臺燈，通常把開關(guān)與臺燈
串
串
聯(lián)，要使教室內(nèi)各盞日光燈的開與關(guān)不受影響，各日光燈之間必須
并
并
聯(lián)．

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科目： 來源： 題型：

在“用電流表測電流”的實(shí)驗(yàn)中，若分別正確地測量出L1支路的電流I1、L2支路的電流I2和干路中的電流I，如圖所示，分析實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，你可得出并聯(lián)電路中支路電流和干路電流之間的關(guān)系為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

英語復(fù)讀機(jī)中所用電池大多數(shù)為可充電電池，這種電池充電時(shí)，其能量轉(zhuǎn)化是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2001?吉林）如圖所示的電路中，電阻R2=5歐，電源電壓保持4伏不變．當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為1.5伏．求：（1）電阻R1的阻值．（2）電阻R2的電功率．

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科目： 來源： 題型：

（2001?吉林）質(zhì)量為76千克的滑雪運(yùn)動員，其腳下的每塊雪板長2米、寬0.1米，重12牛，求運(yùn)動員站立時(shí)，水平雪面而受到的壓強(qiáng)．（取g=10N/kg）

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科目： 來源： 題型：

（2001?吉林）家庭電路中能否用銅絲代替保險(xiǎn)絲？為什么？

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科目： 來源： 題型：

（2001?吉林）某同學(xué)用力推一塊石頭卻沒有推動．該同學(xué)的推力對石頭是否做功？為什么？

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同步練習(xí)冊答案