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編號 材料 長度 面積
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 0.3 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 鎳鉻合金 0.3 0.5
E 鎳鉻合金 0.8 0.8
李楠同學(xué)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,同學(xué)們作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖所示是他們進行實驗探究的實驗電路和實驗器材,在進行探究實驗時,需要把選定的電阻絲接入A、B兩點間.
①在探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系時,可依次把編號為
A
A
B
B
的電阻絲接入A、B兩點間,根據(jù)電流表示數(shù)不同就可以粗略比較接入電阻的大。
②選擇編號為B、C兩組電阻絲,可以探究電阻大小與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系.具體關(guān)系為
在導(dǎo)體的材料和長度一定時,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小
在導(dǎo)體的材料和長度一定時,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小

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小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領(lǐng).
(1)先調(diào)整
下面
下面
鐵夾,(選填“上面”或”下面”)使石棉網(wǎng)處于適當(dāng)?shù)母叨;再調(diào)整另一個鐵夾,使
溫度計
溫度計
處于適當(dāng)?shù)母叨龋ㄟx填“燒杯”或“溫度計”)
(2)依據(jù)小明的探究方案,實驗探究過程中,除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈,還需要控制水和食用油的
質(zhì)量
質(zhì)量
、
初溫
初溫
相同.
(3)實驗探究記錄數(shù)據(jù)如下表.
加熱時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水的溫度/℃ 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
食用油的溫度/℃ 30 32.5 35 37.5 40 42.5 47 47.5 50 52.5 55
在這些數(shù)據(jù)中,第
6
6
min食用油的溫度記錄錯誤,分析表中的數(shù)據(jù)可知,加熱時間相同時,食用油升高的溫度比水
(填“高”或“低”).分析比較水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的數(shù)據(jù)可知,升高相同的溫度,水需要加熱的時間比食用油的
(填“長”或“短”),進而得出
的吸熱本領(lǐng)比較大.

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探究水果電池:下面請同學(xué)們跟我一起走進“水果電池”實驗課堂.
(1)如何驗證水果能做成電池.可以選用電流表或電壓表,看接上后指針是否會
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
.水果電池實現(xiàn)的是
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)如何確定水果電池的正負(fù)極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來判斷.如圖是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成的“水果電池”.用電壓表測量水果電池的電壓,則金屬片B是水果電池的
負(fù)
負(fù)
極.水果電池的電壓大小可能與
金屬片插入水果的深度
金屬片插入水果的深度
有關(guān).

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聰明的小明想:將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢?他通過實踐收集如下數(shù)據(jù):水壺里放入2kg、20℃的水,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將水加熱直至沸騰.又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3
(1)燒開這壺水,水需要吸收多少熱量?
(2)如果小明家天然氣爐具的效率是40%,燒開這壺水,需要燃燒多少m3的天然氣?

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如圖所示,輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動,杠桿上吊一重物G,在力F作用下杠桿靜止在水平位置,1為F的力臂,請在圖中作出力F的示意圖及重物G所受重力的示意圖.

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某新型手電筒由電池、開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成,當(dāng)摘去其中一只燈珠時,其它兩只燈珠都不能發(fā)光.每粒燈珠正常發(fā)光時電壓都為U,那么手電筒正常工作時通過三粒燈珠的電流
相等
相等
(相等/不相等),手電筒電池的電壓為
3U
3U

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在探究電流與電阻的關(guān)系時,小華同學(xué)在測得通過電阻為5Ω的電流后將電阻換為10Ω,但實驗時發(fā)現(xiàn):無論怎么移動滑動變阻器都不能使10Ω電阻兩端的電壓和第一次相同.出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是( 。

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如圖所示的電路,若把電流表和電壓表位置對換,則( 。

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用電流表測量通過L1的電流,下圖中正確的是( 。

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小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實驗,他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料,兩根相同的溫度計,兩個相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀做兩個相同的硬紙外殼,其中一個裝置如圖(a)所示,根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象,實驗過程室溫基本不變,請回答:
(1)你認(rèn)為小黃在操作時,就控制變量法方面還要注意什么?(只要求寫出一條)
(2)①和②哪種材料的保溫性能較好?

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