科目： 來(lái)源：北師大版八年級(jí)下冊(cè)《第12章 功和機(jī)械能》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷（一）（解析版） 題型：解答題

物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測(cè)量______．

（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為_(kāi)_____N．

測(cè)量序號(hào)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1.5	20
③	3	5	______	15

（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中______（填字母）．
A．沒(méi)有改變力的大小       B．沒(méi)有改變力的方向
C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)     D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

科目： 來(lái)源：北師大版八年級(jí)下冊(cè)《第12章 功和機(jī)械能》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷（一）（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表

試驗(yàn)序號(hào)	鉤碼g/N	鉤碼上升的高度/m	繩端的拉力/N	繩端移動(dòng)的距離/m	機(jī)械功率/%
①	4	0.1	1.8	0.3	74.1
②	6	0.1	2.4	0.3

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是______J，滑輪組做的有用功是______J，滑輪組的機(jī)械效率η=______（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）由記錄數(shù)據(jù)分析，兩次機(jī)械效率不同的主要原因是______．

科目： 來(lái)源：北師大版八年級(jí)下冊(cè)《第12章 功和機(jī)械能》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷（一）（解析版） 題型：解答題

 在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)，某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	鉤碼重 （N）	動(dòng)滑 輪重 （N）	拉力 （N）	鉤碼上升 的高度（m）	測(cè)力計(jì)移 動(dòng)的距離 （m）	有用功 （J）	總功 （J）	機(jī)械 效率 （%）
1	4	0.5	2.3	0.2	0.4	0.8	0.92	87.0
2	4	0.9	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0	80.0
3	6	0.5	3.3	0.2	0.4	①	②	③

（1）完成表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)①、②和③的計(jì)算．
（2）通過(guò)比較哪兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)〔選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)〕，可以初步判斷動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重有關(guān)？
（3）小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”，你可以用哪兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證他的觀點(diǎn)是不對(duì)的？

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如圖所示，人沿水平方向拉牛但沒(méi)有拉動(dòng)，其中說(shuō)法正確的是（ ）

A．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力
B．繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力
C．地面對(duì)牛的支持力和牛對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力
D．繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力

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如圖所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片（友情提示：圖中的黑點(diǎn)表示物體），其中可能受到平衡力作用的物體是（ ）
A．
B．
C．
D．

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如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（ ）

A．“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B．“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C．“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D．“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力

科目： 來(lái)源：北師大版八年級(jí)下冊(cè)《第8章 運(yùn)動(dòng)和力》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷（一）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，物體在木板小車(chē)上，隨車(chē)一起在水平面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，則對(duì)物體受力分析正確的是（ ）
A．只受重力
B．受重力、支持力和向右的摩擦力
C．受重力和支持力
D．受重力、支持力和向左摩擦力

科目： 來(lái)源：北師大版八年級(jí)下冊(cè)《第8章 運(yùn)動(dòng)和力》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷（一）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，有一氣球以10m/s的速度勻速豎直上升到某一高度時(shí)，從氣球上脫落一物體，這個(gè)物體離開(kāi)氣球后，將（ ）
A．以原來(lái)的速度仍然勻速上升
B．立即下落
C．繼續(xù)上升一段時(shí)間，然后下落
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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