科目： 來源：2007-2008學年山東省煙臺市招遠市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2007-2008學年山東省煙臺市招遠市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明是學校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端，旗桿頂端裝有    滑輪，如圖所示，利用它來升國旗，目的是改變    ；滑輪組的特點是    ．

科目： 來源：2007-2008學年山東省煙臺市招遠市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，重物G重40N，若不計摩擦，勻速提起重物所用拉力為22N，則動滑輪的重力是    N，鉤子1受到繩子的拉力為    N，鉤子2受到重物G的拉力為    N．

科目： 來源：2007-2008學年山東省煙臺市招遠市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

作出如圖的鍘刀使用中的兩個力臂，并表明L₁和L₂．

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小紅學習了滑輪之后，用一根繩和一個滑輪，借助木樁設計出圖（甲）裝置，將船拉上海灘，小明分析后，認為不太合理，請在圖（乙）中畫出你的方法（把繩和滑輪畫出來，并標出木樁的位置）

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認真分析如圖所示的漫畫，判斷小猴和小兔誰分得的蘿卜重？請說明你的理由．

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如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項重要任務．如圖是某輕軌車站的設計方案示意圖，該圖表明與站臺前后連接的軌道都有一個小坡度．請你說明這種設計可以節(jié)能的理由．
答：    ．

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如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．
請回答以下問題：
（1）設計上圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與______的關(guān)系．
（2）如圖2實驗是通過觀察被推動______的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。�
（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，在研究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系時，要注意應用______法，應控制______不變，即讓______質(zhì)量的鋼球從同一高度滾下，觀察木塊被推動的情況．

科目： 來源：2007-2008學年山東省煙臺市招遠市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的實驗裝置中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應將杠桿右端的螺母向邊    旋一些，使杠桿在水平位置平衡．（填“左”或“右”）
（2）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計兩種方案）
答：①    ；②    ．

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小華在探究使用動滑輪是否省力時，裝置如圖所示．
（1）她想用一些相同的鉤碼做實驗，有三種不同重的鉤碼供她選擇：A．0.2N，B．0.5N，C．1N，在不超過彈簧測力計量程的限度下，她最好選擇______（填字母）．
（2）小華發(fā)現(xiàn)鉤碼越多，F(xiàn)越接近______G，于是小華得出了這樣一個結(jié)論：在不計滑輪的重力時，使用動滑輪可以省一半力．她的結(jié)論對嗎？若不對，請分析原因．