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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中學(xué)八年級(jí)（下）段考物理試卷（3月份）（解析版）
題型：選擇題
某同學(xué)在做“用天平測(cè)物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，而是在0.2g處，他調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡了．左盤放入被測(cè)物體，右盤放砝碼，當(dāng)放上l0g和5g的砝碼各一只時(shí)，天平橫梁恰好平衡，那么被測(cè)物體的質(zhì)量為（ ）
A．15.2g
B．14.8g
C．15g
D．無(wú)法判斷
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中學(xué)八年級(jí)（下）段考物理試卷（3月份）（解析版）
題型：選擇題
體積和質(zhì)量都相同的鋁球、鐵球和銅球，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．鋁球可能是實(shí)心的，而鐵球和銅球一定是空心的
B．鋁球一定是空心的，而鐵球和銅球也是空心的
C．銅球是實(shí)心的，鐵球和鋁球也是實(shí)心的
D．銅球是空心的，而鋁球和鐵球是實(shí)心的
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中學(xué)八年級(jí)（下）段考物理試卷（3月份）（解析版）
題型：選擇題
為了揭示大自然的奧秘，無(wú)數(shù)科學(xué)家進(jìn)行了不懈的探索．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的
B．盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的行星模型
C．近代科學(xué)家提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的
D．組成大自然的天體和微觀粒子都在不停地運(yùn)動(dòng)，其中太陽(yáng)是宇宙真正的中心
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中學(xué)八年級(jí)（下）段考物理試卷（3月份）（解析版）
題型：填空題
“采用最新技術(shù)制成的納米機(jī)器人小得像跳蚤一樣”，“離太陽(yáng)系最近的恒星‘比鄰星’距我們約4.3光年”．這里提到的納米、光年都是 單位．世界上最高山峰珠穆朗瑪峰海拔高度為8848m，我國(guó)最長(zhǎng)的河流長(zhǎng)江長(zhǎng)約6400 ．在宇宙飛船上，每增加1g有效載荷就必須為它耗費(fèi)不少的動(dòng)力，因此太空對(duì)宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有著嚴(yán)格的限制，飛船盡可能采用強(qiáng)度高、密度 、性能優(yōu)良的新材料制造．我國(guó)第一個(gè)太空人，身高1.68m、質(zhì)量65 的楊利偉，是從近900名初選人圍者中挑選出來(lái)的．
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中學(xué)八年級(jí)（下）段考物理試卷（3月份）（解析版）
題型：填空題
在用天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，向右盤中添加砝碼應(yīng)當(dāng)按 的順序（選填“由小到大”或“由大到小”）．在調(diào)換砝碼的大小時(shí)發(fā)現(xiàn)，如果添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取 的方法使天平恢復(fù)平衡．
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來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中學(xué)八年級(jí)（下）段考物理試卷（3月份）（解析版）
題型：填空題
一只桶中裝滿水，水的密度是 kg/m3，將桶放在太陽(yáng)下曬，蒸發(fā)一部分后，剩余的水的密度是 ．（填“變大”、“變小”或“不變”）
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來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中學(xué)八年級(jí)（下）段考物理試卷（3月份）（解析版）
題型：填空題
人們常用“以卵擊石”來(lái)形容自不量力，兩者比較， 的硬度大．通常窗戶上安裝玻璃，主要利用了玻璃 的物理屬性．
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來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中學(xué)八年級(jí)（下）段考物理試卷（3月份）（解析版）
題型：填空題
取一面干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下方，手持彈簧測(cè)力計(jì)將玻璃板放至剛好與水面接觸后，慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì)，直到玻璃板下表面未離開(kāi)水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比離開(kāi)水面后的示數(shù)
，其原因是
；圖中的染色酒精與水充分混溶后體積減小，說(shuō)明分子間存在著
，物體不能無(wú)限地被壓縮，說(shuō)明分子間存在
；將糖放入水中能使整杯水變甜，說(shuō)明
．
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來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中學(xué)八年級(jí)（下）段考物理試卷（3月份）（解析版）
題型：填空題
小明家裝修房屋，他和爸爸、媽媽一同到商店買木地板．售貨員向他們宣傳：硬度高的木地板質(zhì)量最好，同時(shí)拿出A．B．C三種不同品牌木地板樣品，用刀在三種木地板上刻劃，然后極力推薦其中劃痕最不突出的C品牌地板．小明看后對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)這種比較方法不科學(xué)，并詳細(xì)說(shuō)明應(yīng)該怎樣控制變量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較．爸爸、媽媽聽(tīng)后露出了滿意的笑容．
請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷，在售貨員所做演示中，影響木地板劃痕深度的兩個(gè)主要原因是：
（1） ；
（2） ．
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來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛中學(xué)八年級(jí)（下）段考物理試卷（3月份）（解析版）
題型：填空題
雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密度 冰的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）．小麗利用冰的密度，使用如下方法來(lái)估測(cè)積雪的密度：利用平整地面上的積雪，腳向下用力踩在雪上，形成一個(gè)下凹的腳印，然后測(cè)量腳印的深度和 ，就可以估測(cè)出積雪的密度．
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