關(guān)于聲波的下列說法中正確的是（ ）
A．人聽不見的聲音都叫超聲波
B．足夠強(qiáng)的超聲波才能被人聽見
C．人能聽到的聲波才叫聲音
D．超聲波可以探測(cè)人體的病變

下列說法正確的是（ ）
A．水達(dá)到0°C時(shí)，就一定結(jié)冰
B．0°C的水也可以蒸發(fā)
C．固體熔化過程中吸收熱量，但溫度不變
D．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水達(dá)到100°C時(shí)，就一定沸騰

我們?cè)诖螂娫挄r(shí)，很容易聽出熟人的聲音，這是根據(jù)    判斷的．“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的    ，龍舟賽時(shí)，陣陣鼓聲是由于鼓面    的而產(chǎn)生，并經(jīng)過    傳入人耳．

下列兩圖是探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲是用彈性塑料片分別以快、慢的速度來?yè)軇?dòng)書頁(yè)；圖乙是改變不同力度來敲擊音叉，并觀察小球彈起的高度．
圖甲探究的實(shí)驗(yàn)是：聲音的    與    的關(guān)系．
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是：    ；
圖乙探究的實(shí)驗(yàn)是：聲音的    與    的關(guān)系．
該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是：    ．

噪聲是指物體做    振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，從環(huán)境保護(hù)的角度來說，凡是妨礙人們工作、學(xué)習(xí)和生活的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲．為了保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，聲強(qiáng)不能超過    dB．
調(diào)查一下校園周圍有什么樣的噪聲，舉出1個(gè)事例及相應(yīng)的解決措施．
事例：    ．
措施：    ．

意大利科學(xué)家伽利略（1564-1642）是物理學(xué)的偉大先驅(qū)．他在比薩大學(xué)讀書的時(shí)候?qū)�擺動(dòng)規(guī)律的研究，是他第一個(gè)重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)．某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂參加活動(dòng)．教室拱頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停的擺動(dòng)．伽利略被擺動(dòng)的節(jié)奏性吸引住了．因?yàn)�，盡管吊燈的擺動(dòng)幅度越來越小，但每一次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相等．
他決定仔細(xì)的觀察．他知道脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的于是便按著脈搏注視著燈的擺動(dòng)，發(fā)現(xiàn)每一次往返擺動(dòng)的時(shí)間都相同．這使他又冒出一個(gè)疑問：假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，每一次擺動(dòng)的時(shí)間還相等嗎？
他首先進(jìn)行了猜想：可能擺動(dòng)的角越大，擺球的質(zhì)量越大、擺球的繩越長(zhǎng)擺動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng)．回到宿舍，他用長(zhǎng)越1米的線繩和鐵球制成一個(gè)擺（即單擺，如圖），在偏角小于5度的情況下，測(cè)出它振動(dòng)的次數(shù)（例如50次）所用的時(shí)間．然后再在更小的偏角下測(cè)定單擺振動(dòng)相同次數(shù)所用的時(shí)間．比較兩次的測(cè)定結(jié)果就會(huì)發(fā)現(xiàn)，單擺在不同偏角下振動(dòng)相同的次數(shù)所用的時(shí)間是相同的．這就是說，幅度（即振幅）雖然改變了．單擺的周期（即：往復(fù)擺動(dòng)一次的時(shí)間）卻沒有變．事實(shí)上，只要保持足夠小的偏角，無論怎樣改變單擺的幅度，它的振動(dòng)周期都是不變的，這在物理學(xué)中叫做“擺的等時(shí)性原理”．取兩個(gè)大小相同，質(zhì)量不等的擺球，拴在兩條等長(zhǎng)的細(xì)線上，制成兩個(gè)等長(zhǎng)的單擺，再來測(cè)定它們的振動(dòng)周期．可以看到，兩個(gè)擺的擺球質(zhì)量雖然不同，它們的振動(dòng)周期卻是相同的．取不同長(zhǎng)度的單擺測(cè)定它們的振動(dòng)周期，發(fā)現(xiàn)擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，振動(dòng)周期也就越長(zhǎng)．
閱讀了以上這段材料后，請(qǐng)回答下面幾個(gè)問題：
（1）單擺振動(dòng)的周期與什么因素有關(guān)？
單擺振動(dòng)的周期與    、    無關(guān)，與    有關(guān)，關(guān)系是：    ．
（2）一座擺鐘走的慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，應(yīng)該怎樣改變它的擺長(zhǎng)？為什么？
答：    ．
（3）這一結(jié)論在日常生活中有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉2例．
①    ；②    ．

小明撿到三個(gè)金屬塊，他想知道它們分別是什么物質(zhì)，于是他想到測(cè)量它們的密度．
（1）如果天平在使用的過程中，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時(shí)如圖若用它測(cè)量物體的質(zhì)量，則測(cè)量值 （ ）真實(shí)值．（填“＞”、“＜”、“=”）
（2）經(jīng)過測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他將金屬塊A用細(xì)線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖甲所示，則金屬塊A的密度等于（ ）kg/m³．

（3）通過測(cè)量，發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖已中直線甲來表示，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：（ ）（舉1例）．
（4）研究完固體密度后，他還想設(shè)計(jì)制作一個(gè)可粗略比較兩種液體密度大小的儀器，看著桌子上紙、筆，家中的氣球、萬(wàn)能膠以及兩根直徑約2cm，長(zhǎng)約20cm的L型塑料管（透明）．他想到了辦法，您知道小雨怎樣制作的嗎？
①裝置 （ ）；
②使用方法 （ ）

聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s，小雨站在高山前大喊一聲，過了2S后聽到了自己的聲音，問小雨距離高山多遠(yuǎn)？

如圖看漫畫讀信息回答問題：

茶葉要在避光干燥的條件下儲(chǔ)存，常溫下保質(zhì)為18個(gè)月，為延長(zhǎng)保質(zhì)期，儲(chǔ)存少量茶葉的方法是：將茶葉包好后放入冰箱中，用低溫方法儲(chǔ)存．
請(qǐng)解釋圖中小紅提出的問題．

夏天，把茶葉從冰箱中取出來后，能否馬上打開茶葉的包裝，為什么？