“蒹葭蒼蒼，白露為霜． 所謂伊人，在水一方．”是《詩經(jīng)?秦風?蒹葭》中的名句．從物理角度看，霜的形成屬于    （選填物態(tài)變化過程）；露是液化形成的，該物態(tài)變化過程需要    熱（選填“吸”或“放”）．

救援隊員使用撬棒把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示．第一種方法：若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點是    點；第二種方法：若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1，兩種撬法，第    方法更省力（B在AC中點）．

實驗測得小燈泡L、定值電阻R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．由圖可得定值電阻R的阻值為    Ω；若將它們并聯(lián)后接入2V的電源，電路總功率為    W．

1820年，安培在科學院的例會上做了如圖所示一個小實驗，引起與會科學家的極大興趣．他把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，螺線管轉(zhuǎn)動起來，請問通電螺線管的N極在    端（選填“左”或“右”）．后來，英國物理學家    經(jīng)過十年的不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，導致了發(fā)電機的發(fā)明．

下表是小明家電熱水壺的銘牌，該電熱水壺正常工作時通過電熱絲的電流為    A；電熱水壺正常工作42s能使壺中質(zhì)量為1kg，初溫為20℃水溫度升高    ℃．[不計能量損失，水的比熱容為4.2×10³ J/]

額定電壓	頻率	額定功率	容積
220V	50Hz	880W	2L

重慶一中綜合實踐課開得有聲有色，多次得到市教委領(lǐng)導的高度肯定．如圖是興趣小組的同學在老師的指導下做的水火箭升空實驗．實驗器材有：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等．水火箭構(gòu)造如圖所示．根據(jù)老師的介紹，同學們了解到水火箭升空原理如下：在瓶中裝適量的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上．用氣筒向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)上方氣體壓強達到一定程度，高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出，利用水的反沖作用把瓶推向高空． 請根據(jù)示例提出一個有關(guān)力學或熱學等的相關(guān)問題并作答．
示例：物理現(xiàn)象1：    ？物理知識：    ．
物理現(xiàn)象2：    ？物理知識：    ．

（1）用筆畫線代替導線，將圖1中的連有開關(guān)的電燈接入家庭電路中．
（2）如圖2所示，畫出物體M對斜面的壓力的示意圖．

請按題目的要求作答
（1）圖1中測得物體的長度是______cm； （2）圖2中所示物體A的重是______N；
（3）圖3中電壓表的示數(shù)為______V； （4）圖4所示，電能表示數(shù)為______kW?h．

小雨同學在學習了阿基米德原理后想到“物體受到浮力大小可能還跟物體的密度有關(guān)？”、“沒有天平和量筒，只用彈簧測力計和水也能測鐵塊等的密度”，他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心銅塊和鐵塊（已知銅的密度大于鐵的密度），進行了如圖的實驗．

（1）銅塊浸沒在水中時所受的浮力為______N．
（2）驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)？
小雨應該選取圖中的______等步驟（填字母符號）進行對比，根據(jù)他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數(shù)可以知道銅塊受到的浮力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）鐵塊受到的浮力．由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）本實驗采用的物理方法是______．
A．理想實驗法       B．模型法     C．控制變量法    D．類比法
（4）測得鐵塊的密度大小是______kg/m³．

某物理實驗小組的同學用圖1所示的器材測量標有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標有“50Ω 1A”字樣．

（1）在圖1中用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整（要求電壓表的量程選取最合理）．
（2）實驗過程中，滑動變阻器可以對電路起保護作用，因此閉合開關(guān)前，滑片應移到______端（選填“A”或“B”）．
（3）實驗小組的同學實驗測得了如下數(shù)據(jù)：

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.50	0.54

由數(shù)據(jù)可知：當電壓U=______V時，燈泡正常發(fā)光．小燈泡的額定功率約為______W．
有同學分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過小燈泡的電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是______．
（4）找到原因后，同學們用一電阻箱替換了小燈泡．重新探究了電流與電壓的關(guān)系，終于得出了“通過導體的電流值與電壓值成正比”．接下來他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關(guān)系”，他們進行了多次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖2所示，其電流大小為______A．

實驗次數(shù)	U（V）	R（Ω）	I（A）
1	3	5	0.6
2		10
3		15	0.2

分析表二數(shù)據(jù)可知：當______一定時，通過導體的電流跟這段導體的電阻成______．
（5）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，老師告訴同學們：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了多次測量求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______ （填序號）．
①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系；
②用伏安法測量定值電阻的阻值；
③測量物體的長度．