【題目】關(guān)于美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展對(duì)策的敘述，不正確的是(　　)
A.目的是保護(hù)生態(tài)環(huán)境和消費(fèi)者的安全
B.是為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展
C.大力開(kāi)發(fā)生物資源，開(kāi)墾草原、墾殖荒地
D.制定一系列保護(hù)耕地的法規(guī)，推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)

【答案】C
【解析】美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展依賴于科學(xué)的、適宜的生產(chǎn)方式和技術(shù)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】近地面大氣主要的、直接的熱源是

A. 地面 B. 太陽(yáng) C. 人類活動(dòng) D. 宇宙射線

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年2月，《北京市機(jī)動(dòng)車和非道路移動(dòng)機(jī)械排放污染防治條例》發(fā)布。該條例是在《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》和《北京市大氣污染防治條例》的框架下，采取( )的立法方式，細(xì)化、補(bǔ)充污染排放的管控措施，提高立法的針對(duì)性，為打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，保護(hù)和改善大氣環(huán)境，維護(hù)公眾健康提供法治保障。

A.“大切口”B.“中切口”C.“小切口”D.“大切口與小切口相結(jié)合”

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段差異。讀圖回答下列各小題。

【1】下列關(guān)于t2時(shí)刻各區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)的敘述，正確的是

A．區(qū)域l進(jìn)入快速發(fā)展階段

B．區(qū)域2處于發(fā)展后期階段

C．區(qū)域3進(jìn)入起步階段

D．圖示三區(qū)域所處發(fā)展階段相同

【2】若用該圖示意我國(guó)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差異，分析圖示信息所得出的結(jié)論中，正確的是

A．現(xiàn)階段我國(guó)各區(qū)域?qū)Y源依賴程度不斷降低

B．現(xiàn)階段我國(guó)各區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為龍頭

C．從區(qū)域3到區(qū)域1反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)從沿海向內(nèi)陸的發(fā)展趨勢(shì)

D．要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境的和諧統(tǒng)一，需宏觀協(xié)調(diào)各區(qū)域的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】加利福尼亞州的沿海地區(qū)，土地利用方式由粗放的放牧業(yè)→大田作物→蔬菜、水果、乳酪為主體的方向轉(zhuǎn)變。影響這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的首要因素是(　　)
A.經(jīng)濟(jì)效益
B.交通運(yùn)輸條件
C.國(guó)家的政策與法規(guī)
D.優(yōu)越的自然條件

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏至日，北半球各地晝長(zhǎng)都達(dá)到一年中的最大值。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料回答問(wèn)題。

2016年8月8日，中國(guó)中鐵股份有限公司與孟加拉國(guó)鐵路局正式簽署帕德瑪大橋鐵路連接線項(xiàng)目建設(shè)合同，項(xiàng)目合同金額高達(dá)31.4億美元。該項(xiàng)目是孟加拉國(guó)東西部客貨運(yùn)輸?shù)挠忠粋�(gè)主通道.線路起于首都達(dá)卡終至杰索爾帕德瑪大橋的建成將徹底結(jié)束孟加拉國(guó)南部21個(gè)區(qū)與首都達(dá)卡之間居民擺渡往來(lái)的歷史，這條線路將成為泛亞鐵路的重要通道之一，也是我國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略的重要交通支點(diǎn)工程。

圖1為泛亞鐵路南線線路示意圖、帕德瑪大橋位置及孟加拉示意圖。



（1）分析孟加拉國(guó)南部地形特征及對(duì)交通線路布局的不利影響。

（2）試分析帕德瑪大橋建成后對(duì)我國(guó)“一帶一路”的積極影響。

（3）分析“帕瑪拉”大橋的建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)的帶動(dòng)作用。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式是（ ）

A.氣旋和反氣旋B.大氣環(huán)流C.季風(fēng)環(huán)流D.熱力環(huán)流

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某地區(qū)地形圖，完成下面小題。

【1】根據(jù)下圖可以確定

①P處為洼地 ②P處為山丘 ③甲河落差大于乙河 ④甲、乙兩河流向大體相反

A. ①② B. ②③

C. ③④ D. ②④

【2】該地計(jì)劃修建一條運(yùn)河，在丙、丁兩方案中最終確定丙方案。其原因是

A. 沿河谷修建，利于通航 B. 北高南低，有利于河水自流

C. 地形較平坦，工程量小 D. 西高東低，有利于河水自流

【3】圖示區(qū)域甲、乙兩河流域分水嶺大致呈

A. 東西走向 B. 西北—東南走向 C. 南北走向 D. 東北—西南走向

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案