【題目】人類可能影響自然災(zāi)害的頻率、強(qiáng)度和損失。

【答案】正確

【解析】

人類通過對(duì)自然災(zāi)害的研究，可以根據(jù)自然災(zāi)害的成因，采取適當(dāng)?shù)拇胧�，減少自然災(zāi)害發(fā)生的次數(shù)，減輕自然災(zāi)害的危害程度，所以人類可能影響自然災(zāi)害的頻率、強(qiáng)度和損失。說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖為“某大洲自然帶分布示意圖”(圖中字母a～h分別代表不同的自然帶類型)，讀圖完成下列問題。

【1】圖中屬于草原自然帶類型的有

A．b、e B．d、h C．e、h D．h、b

【2】關(guān)于圖中自然帶的敘述，正確的是

A．a(chǎn)、b、c分布狹長(zhǎng)主要是受地形影響

B．a(chǎn)→h→g反映了從沿海向內(nèi)陸的分異規(guī)律

C．a(chǎn)、d的形成原因相同

D．a(chǎn)和g的南北延伸與沿岸洋流的影響無關(guān)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)某城市空間形態(tài)變化示意圖。讀圖完成下列各題。

【1】關(guān)于該城市的形成和發(fā)展，說法正確的是

A．城市形成的主導(dǎo)因素是河流

B．早期城市用地比較分散

C．未來河流對(duì)城市的影響增強(qiáng)

D．河流下游流量趨于平穩(wěn)

【2】圖中火車站未來發(fā)展速度最快的是

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】—Hello, is Mr. Smith in?

—Sorry, there is no such person _______ you referred to in my office.

A. that B. as C. who D. whom

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響除了通訊中斷外還會(huì)有

①美國(guó)阿拉斯加州北部的人可能看到美麗的極光②使地球氣候異常，從而產(chǎn)生。‘磁暴”現(xiàn)象③世界許多地區(qū)降水量的年際變化與黑子的11年周期有一定的相關(guān)性④影響月相圓缺的變化

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（明）景泰三年，皇帝想通過廷議（法定的議事程序）更換太子，由于懼怕朝臣反對(duì)，于是賜予陳循等人重金，收買人心，最終達(dá)到目的。這反映出

A．廷議制度提高了朝廷議決效率

B．明代君主專制的不斷強(qiáng)化

C．廷議制度確保了朝廷公正法治

D．明代中央決策趨于制度化

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料一、黃山旅游景觀有：“春（3～5月）觀百花競(jìng)開，松枝吐翠，山鳥飛歌；夏（6～8月）觀松、云霧及避暑休閑；秋（9～11月）觀青松、蒼石、紅楓、黃菊等自然景色；冬（12～2月）觀冰雪之花及霧凇”之變化。

材料二、黃山景區(qū)游覽路線圖和黃山冬雪霧凇圖（圖11）

（1）根據(jù)材料一說明欣賞該旅游資源最主要的要領(lǐng)是什么？并簡(jiǎn)述黃山霧凇的成因。

（2）材料二在黃山旅游線路上修建了多條登山索道，試對(duì)這一工程的結(jié)果作出評(píng)價(jià)。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖中a圖為某大陸局部地域自然帶現(xiàn)狀，受人類活動(dòng)的影響，該地區(qū)未來自然帶示意圖如b圖，據(jù)此完成下列問題。

【1】結(jié)合a圖信息，該局部地域所處大陸可能是

A．亞歐大陸 B．非洲大陸 C．澳大利亞大陸 D．南美大陸

【2】與從a到b的變化相吻合的是

A．地震將頻繁發(fā)生 B．阿爾卑斯山雪線將降低

C．華北地區(qū)旱情將加重 D．黃河三角洲將向海洋推進(jìn)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】孟子說：“善政不如答教之得民也。善政，民威之：善教，民愛之。善政得民財(cái)，善教得民心。”這表明他

A．肯定道德教化對(duì)統(tǒng)治的重要 B．認(rèn)為人的天性是善良的

C．否定了孔子以德治民的主張 D．主張以禮法思想來治國(guó)

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