【題目】讀下列三圖,完成下列問(wèn)題。
(1)左圖中字母 所示區(qū)域位于西北地區(qū),圖中所示劃分反映出區(qū)域的 性。右圖所示結(jié)構(gòu)反映區(qū)域內(nèi)部各要素之間相互作用、相互影響,構(gòu)成區(qū)域的 性。
(2)左圖中A地區(qū)目前最突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是 ;B地區(qū)目前最突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是 ,該生態(tài)問(wèn)題除引起生態(tài)環(huán)境惡化、土壤肥力下降、河流含沙量增大外,還可以引發(fā) (自然災(zāi)害)。
(3)請(qǐng)參考右圖,根據(jù)左圖中C區(qū)域特征,判斷下圖中數(shù)字所表示的含義。
① ,② ,③ 。
【答案】
(1)A 差異性 整體性
(2)土地荒漠化 水土流失 洪澇災(zāi)害
(3)①地勢(shì)高 ②高原(高寒) ③河谷
【解析】
試題分析:
(1)讀圖可知,圖中A區(qū)域位于我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū),B位于黃土高原地區(qū),C位于青藏高原地區(qū),三地區(qū)域差異明顯,體現(xiàn)了自然環(huán)境的差異性,而右圖反映了西北地區(qū)由于海陸位置的原因?qū)е職夂蚓哂懈珊档奶卣,從而?dǎo)致了河流、水文、地貌、植被以及人類活動(dòng)都深受干旱環(huán)境的影響,體現(xiàn)了地理環(huán)境整體性特征。
(2)讀圖可知,圖中A區(qū)域位于我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū),由于深居內(nèi)陸降水稀少,主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題為土地荒漠化,B位于黃土高原地區(qū),由于土質(zhì)疏松,夏季降水集中,加上人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),主要環(huán)境問(wèn)題問(wèn)水土流失。水土流失導(dǎo)致河流含沙量增大,下游泥沙淤積,導(dǎo)致洪澇災(zāi)害的發(fā)生。
(3)讀圖可知,C區(qū)域位于青藏高原地區(qū),由于海拔高,氣溫低,所以自然環(huán)境特征為高寒,適宜發(fā)展高原牧業(yè),河谷地區(qū)地勢(shì)相對(duì)平坦,熱量條件較好,可以發(fā)展河谷農(nóng)業(yè),所以人口和城市也都分布在河谷地區(qū)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為兩農(nóng)業(yè)地域類型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)和商品率示意圖。讀圖,回下列各題。
【1】甲、乙農(nóng)業(yè)地域類型分別可能為( )
A. 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、大牧場(chǎng)放牧業(yè)
B. 季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、商品谷物農(nóng)業(yè)
C. 商品谷物農(nóng)業(yè)、乳畜業(yè)
D. 大牧場(chǎng)放牧業(yè)、乳畜業(yè)
【2】甲、乙兩農(nóng)業(yè)地域類型商品率相差較大的主要原因?yàn)? )
A. 人口密度不同 B. 市場(chǎng)條件不同
C. 作物單產(chǎn)不同 D. 機(jī)械化水平不同
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物生存“金鎖鏈條件”的是( )
A. 充足的液態(tài)水 B. 適宜的溫度
C. 恰好的大氣厚度與成分 D. 安全的星際空間
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】正屋正脊是指主屋屋頂最高處的一條屋脊。如圖示意海南島東北部山地地區(qū)的某鄉(xiāng)村正屋正脊線與等高線的關(guān)系,圖中乙地為該區(qū)域最高點(diǎn),等高距為20米。讀下圖回答下列問(wèn)題。
【1】該區(qū)域的相對(duì)高差最大可能是
A. 60米 B. 70米 C. 80米 D. 110米
【2】海南島鄉(xiāng)村建筑不同于我國(guó)北方地區(qū)的坐北朝南的布局,受地形影響較大,一般背山面河。夏至日前后,站在甲處面朝正屋的房門口能看到
A. 太陽(yáng)從右前方山頭處落下 B. 太陽(yáng)從正前方山頭處落下
C. 太陽(yáng)從左前方山頭出升起 D. 太陽(yáng)從正前方山頭處升起
【3】該鄉(xiāng)村建筑的排列是正屋沿等高線平行或與等高線有一定角度排列,這樣排列的主要目的不包括
A. 方便整個(gè)村落的通風(fēng)散熱
B. 便于采光
C. 地面較為平坦
D. 縮小房屋間的相對(duì)高差
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,完成下列問(wèn)題。
材料一 美國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖! 〔牧隙∶绹(guó)人均壽命變化示意圖。
材料三 美國(guó)人口密度示意圖。 材料四 美國(guó)人口構(gòu)成情況。
材料五 19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,美國(guó)南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)不景氣,加上農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展,出現(xiàn)大量的剩余勞動(dòng)力。因此,南方黑人大批北上,進(jìn)入城市尋找職業(yè)。
材料六 清朝末年到民國(guó)初期,黃河下游廣大地區(qū)連年遭災(zāi),大批中原饑民為謀生計(jì),冒著被懲罰的危險(xiǎn),背井離鄉(xiāng)“闖”入人煙稀少、土壤肥沃的東北地區(qū),史稱“闖關(guān)東”。
(1)根據(jù)材料一、二、三、四,簡(jiǎn)要概括美國(guó)人口特點(diǎn)_______。
(2) 19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,美國(guó)南方和中國(guó)華北都出現(xiàn)大批人口向本國(guó)東北遷移的現(xiàn)象,其各自的原因是什么___________?
(3) 二十世紀(jì)八十年代以后,我國(guó)的人口遷移非常頻繁,且規(guī)模很大,主要方向是什么,原因是什么____________?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】天體系統(tǒng)的層次,由小到大排序,正確的是
A. 太陽(yáng)系→銀河系→地月系→總星系 B. 地月系→太陽(yáng)系→銀河系→總星系
C. 銀河系→河外星系→太陽(yáng)系→總星系 D. 地月系→銀河系→總星系→河外星系
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】循環(huán)經(jīng)濟(jì)在工業(yè)生產(chǎn)中表現(xiàn)形式是發(fā)展清潔生產(chǎn),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中則為發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)城市垃圾焚燒處理的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 焚燒法處理垃圾是可以大幅度減少垃圾數(shù)量的方法
B. 焚燒法處理垃圾時(shí)可以利用燃燒的熱量進(jìn)行發(fā)電
C. 垃圾焚燒處理后的廢渣無(wú)須特別處理
D. 垃圾焚燒過(guò)程中應(yīng)注意大氣環(huán)境保護(hù),避免大氣污染
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)局部地區(qū)某種氣象災(zāi)害平均每年出現(xiàn)的次數(shù)等值線圖。讀圖完成下列問(wèn)題。
(1)判讀圖示氣象災(zāi)害并分析甲地受其影響小的原因
(2)列舉兩種該氣象災(zāi)害的防御方法
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