【題目】讀下列材料,完成問(wèn)題。
格蘭德(Rio Grande)河是美國(guó)和墨西哥的界河。它發(fā)源于美國(guó)科羅拉多州的Colorado雪山,全長(zhǎng)3 034千米,流域面積47萬(wàn)平方千米,流域內(nèi)多屬干旱半干旱區(qū),降雨量在200~760毫米之間變化,蒸發(fā)量可能大于2 000毫米。夏季多暴雨,洪水期出現(xiàn)于6~11月,實(shí)際上,1978年以后,一次洪水也沒(méi)有發(fā)生。流域內(nèi)水庫(kù)眾多,但水資源短缺,政府準(zhǔn)備襯砌渠道以節(jié)水。下圖示意格蘭德河流域水系。
(1)試分析格蘭德河水量少的原因。
(2)分析“襯砌渠道”對(duì)當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的影響。
【答案】(1)河流的主要補(bǔ)給水源是高山冰雪融水和少量的降水,蒸發(fā)旺盛;屬于干旱半干旱地區(qū),下滲作用強(qiáng);沿岸工農(nóng)業(yè)需水量大,國(guó)際性河流,用水量缺乏約束機(jī)制,導(dǎo)致過(guò)度用水;流域內(nèi)大量修建水庫(kù),截留水分,實(shí)際蒸發(fā)量增多 (2)減少了地表水的下滲和河流蒸發(fā),河流水量增加;地下水資源減少,地下水位下降,鹽堿化程度減輕;地下水位下降,土壤含水量減少,植被因缺水而枯萎
【解析】(1) 格蘭德河發(fā)源于雪山,注入墨西哥灣,所以河流的主要補(bǔ)給水源是高山冰雪融水和少量的降水;流域內(nèi)多屬干旱半干旱區(qū),降雨量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于蒸發(fā)量,河水蒸發(fā)旺盛損失水量,且河流下滲作用強(qiáng);沿岸工農(nóng)業(yè)需水量大;國(guó)際性河流,用水量缺乏約束機(jī)制,導(dǎo)致過(guò)度用水;流域內(nèi)水庫(kù)眾多,截留水分,加之氣候干旱,增多了實(shí)際蒸發(fā)量。
(2) “襯砌渠道”是為防止圍巖變形或坍塌,沿渠道周邊用鋼筋混凝土等材料修建的永久性支護(hù)結(jié)構(gòu)。可減少了地表水的下滲和河流蒸發(fā),河流水量增加;下滲量減少使地下水資源減少,地下水位下降,減少了因蒸發(fā)旺盛而形成的鹽堿化程度;但下滲量減少地下水位下降,土壤含水量減少,植被易因缺水而枯萎。
【總體分析】
本題考查河流的水文特征及治理。由材料可知河流源于雪山,上游是冰雪融水補(bǔ)給,河流注入墨西哥灣,下游應(yīng)是雨水補(bǔ)給;流域內(nèi)蒸發(fā)和降水可知,蒸發(fā)量大于降水量,河水損失多,流經(jīng)干旱區(qū),下滲量大;及考慮沿途用水和人工截留等影響,流量減少!耙r砌渠道”是用石料或磚、水泥板等材料,砌渠道底及邊坡,防滲水防垮塌;利于保護(hù)河流水資源和減少鹽漬化發(fā)生,但不利于周邊農(nóng)作物生長(zhǎng)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種在經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的以創(chuàng)造力為核心的新興產(chǎn)業(yè),強(qiáng)調(diào)一種主體文化或文化因素依靠個(gè)人(團(tuán)隊(duì))通過(guò)技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式開發(fā)、營(yíng)銷知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行業(yè)。下圖是我國(guó)國(guó)家級(jí)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地?cái)?shù)量分布示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】【1】據(jù)材料可知( )
A. 產(chǎn)業(yè)基地?cái)?shù)量居前三位的分別是京、粵、滬
B. 產(chǎn)業(yè)基地?cái)?shù)量分布整體呈現(xiàn)東多西少,南多北少的趨勢(shì)
C. 中西部省區(qū)產(chǎn)業(yè)基地少主要是因?yàn)橘Y金短缺、人才不足、市場(chǎng)較小
D. 長(zhǎng)三角地區(qū)發(fā)展該產(chǎn)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯優(yōu)于珠三角地區(qū)
【2】【2】我國(guó)大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)意義在于( )
A. 促進(jìn)文化創(chuàng)新,利于產(chǎn)業(yè)升級(jí)
B. 減少東西部差異,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
C. 減少污染與能耗,促進(jìn)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展
D. 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)市鎮(zhèn)的平面略圖.請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)、環(huán)境效益考慮,回答下列問(wèn)題.
(1)自來(lái)水廠建在處,
(2)火力發(fā)電廠建在處,
(3)印染廠建在處,
(4)鋼鐵廠建在處,
(5)服裝廠建在處.
(6)由于工業(yè)聯(lián)系會(huì)導(dǎo)致 , 這有利于各企業(yè)充分利用 , 加強(qiáng)彼此間交流和協(xié)作,降低 , 集中處理廢棄物等.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】在青藏鐵路建設(shè)中,為解決多年凍土層不穩(wěn)定對(duì)路基的影響,采用了自動(dòng)溫控通風(fēng)管技術(shù)(如圖所示)。通風(fēng)管兩端擋板在氣溫高于0℃時(shí)關(guān)閉,低于0℃時(shí)打開。該地一年中日平均氣溫的變化范圍為-14℃~8℃。負(fù)溫期(日平均氣溫小于0℃的時(shí)期)約6.5個(gè)月。據(jù)此完成下列各題。
【1】通風(fēng)管擋板( )
A. 正溫期一直處于關(guān)閉狀態(tài) B. 負(fù)溫期一直處于關(guān)閉狀態(tài)
C. 夜晚多打開,儲(chǔ)冷、降溫 D. 夏季多打開,通風(fēng)、散熱
【2】與江漢平原相比,該地( )
A. 負(fù)溫期短 B. 氣溫年較差大
C. 氣溫日較差大 D. 太陽(yáng)輻射弱
【3】一年中,通風(fēng)管擋板口關(guān)閉時(shí)長(zhǎng)開始呈上升趨勢(shì)后的一個(gè)月( )
A. 可能處于秋季 B. 地球公轉(zhuǎn)速度逐漸變快
C. 晝長(zhǎng)逐漸變短 D. 正午太陽(yáng)高度逐漸變大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀世界某區(qū)域某日海平面等壓線分布圖(單位:百帕),圖中BC線為晨線,回答下列問(wèn)題。
(1)說(shuō)出A地氣壓中心形成的原因。
(2)假設(shè)圖中等壓線狀況不變,從氣溫、降水和氣壓三個(gè)角度描述M—N一線天氣的變化。
(3)若圖中D地1小時(shí)后氣溫上升,請(qǐng)用相關(guān)地理原理解釋其原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某城市交通道路分布圖,回答下題
(1)圖中最有可能成為商業(yè)區(qū)的是( 。
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)若該處出現(xiàn)的不是商業(yè)區(qū),反而是古文物區(qū),其主要原因是( )
A.地租高低的影響
B.歷史因素的影響
C.政治因素的影響
D.居民收入高低的影響
(3)該市中心區(qū)的某工業(yè)企業(yè)要搬遷,在①②③④四地中最適合遷往的地點(diǎn)是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類活動(dòng)排放有害物質(zhì)超過(guò)環(huán)境自凈能力引起的環(huán)境問(wèn)題稱為生態(tài)破壞。
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