【題目】_____ in 1943 _____ the harmful smog made its appearance in Los Angeles.

A. Only; that

B. It was; then

C. That it was; when

D. It was; that

【答案】D

【解析】考查強(qiáng)調(diào)句式。強(qiáng)調(diào)句式由“it is/was+被強(qiáng)調(diào)成分+that/who…”構(gòu)成。本句強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)史學(xué)家阿倫·布洛克在《西方人文主義傳統(tǒng)》中寫(xiě)道：“文藝復(fù)興時(shí)期人文主義按其性質(zhì)來(lái)說(shuō)是屬于個(gè)人主義的，它既不是一種信條，也不是一種哲學(xué)體系；它不代表任何一個(gè)利益集團(tuán)，也不想把自己組織成一種運(yùn)動(dòng)。它只以受過(guò)教育的階級(jí)為對(duì)象，這是人數(shù)有限的城市或貴族精英。”作者認(rèn)為文藝復(fù)興時(shí)期人文主義運(yùn)動(dòng)

A．沒(méi)有起到解放思想的作用 B．忽略了人性中理性的一面

C．局限于上層知識(shí)分子 D．對(duì)政治領(lǐng)域的影響有限

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖”，回答下列問(wèn)題。

【1】圖中數(shù)碼所代表的地球圈層正確的有（ ）

A．①為地殼 B．②為巖石圈 C．③為軟流層 D．④為下地幔

【2】下列有關(guān)地球圈層特點(diǎn)的敘述，正確的有（ ）

A．①圈層氣溫隨高度增加而遞減 B．②圈層的厚度陸地較海洋大

C．③圈層橫波不能穿過(guò) D．④圈層的物質(zhì)狀態(tài)為固體

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為太陽(yáng)輻射隨緯度變化坐標(biāo)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

【1】

A．A一全年 B一夏半年 C一冬半年

B．A一夏半年 B一冬半年 C一半年

C．A一冬半年 B一夏半年 C一全年

D．A一全年 B一冬半年 C一夏半年

【2】

A. 日地距離適中

B. 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期適當(dāng)

C. 地球外部的大氣層具有保溫和削弱作用

D. 地球大氣成分以氮和氧為主

【3】

A. 與太陽(yáng)的距離適中，使地球有適宜的溫度

B. 地球的質(zhì)量和體積適中，能使自己發(fā)光發(fā)熱

C. 太陽(yáng)光照穩(wěn)定，使地球有適合生物呼吸的大氣

D. 地球的公轉(zhuǎn)周期短，從而有液態(tài)水的存在

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】大革命失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟了“農(nóng)村包圍城市”革命道路的實(shí)踐過(guò)程是

①八七會(huì)議 ②秋收起義

③南昌起義 ④開(kāi)辟、創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地

A．①②③④ B．③①②④

C．③②①④ D．①③②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】莎士比亞說(shuō)：“看吧，我的朋友們，人類不是按照我的規(guī)格創(chuàng)造的，我所能做的一切就是把他們真實(shí)的樣子展示給我們�！边@表明莎士比亞

A．具有人文主義思想 B．批判上帝造人說(shuō)

C．信仰上帝造人說(shuō) D．是現(xiàn)實(shí)主義作家

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”，回答問(wèn)題。

(1)圖中E、F代表的地震波類型分別是：E F ,傳播速度較快的是 .

(2)圖中分界面M是 ，G是 。

(3) 在地球內(nèi)部圈層中，不連續(xù)面M以上為 ，M和G之間為 ，G以下為 。

(4)一般認(rèn)為巖漿的發(fā)源地在 層，位于圖中MG之間的上部，該層頂部至地表由堅(jiān)硬的巖石組成，

叫 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于二戰(zhàn)中的中日戰(zhàn)爭(zhēng)，一種叫法為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（War of Resistance Against Japan），另一種叫法為第二次中日戰(zhàn)爭(zhēng)（SecondSino-JapaneseWar），對(duì)此評(píng)價(jià)最合理的是

A．兩種叫法無(wú)本質(zhì)上的區(qū)別

B．前者忽略了戰(zhàn)爭(zhēng)的民族立場(chǎng)

C．兩種叫法都不利于史學(xué)研究

D．后者模糊了正義與非正義的差別

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)民黨編寫(xiě)的戰(zhàn)史對(duì)于某階段戰(zhàn)略失誤做出如下檢討：當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)略觀念“系以擴(kuò)大占領(lǐng)地域?yàn)槟康�，故平均使用兵力，同時(shí)向多方面發(fā)展……此為戰(zhàn)略構(gòu)想上的最大之失誤”。這次“戰(zhàn)略失誤”后，國(guó)民黨

A．消極抗日，積極反共 B．對(duì)解放區(qū)發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻

C．重點(diǎn)進(jìn)攻山東和陜北解放區(qū) D．發(fā)出“求和”聲明

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同步練習(xí)冊(cè)答案