根據(jù)“木桶效應(yīng)”（組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的），回答下題。

(1)

以某地的四類(lèi)要素測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為：8000、10000、6000、4500，則該地的環(huán)境人口容量為

[　　]

A．

8000

B．

10000

C．

6000

D．

4500

(2)

本世紀(jì)初中國(guó)的人口數(shù)量（用a表示）、中國(guó)的合理人口容量（用b表示）、中國(guó)的環(huán)境人口容量（用c表示）三者的關(guān)系，正確的是

[　　]

A．

a＜b＜c

B．

c＜b＜a

C．

b＜a＜c

D．

a＜c＜b

(3)

對(duì)于影響我國(guó)不同省區(qū)人口合理容量的因素相當(dāng)于木桶短板的是

[　　]

A．

四川——水力資源

B．

山東——?dú)夂蛸Y源

C．

黑龍江——礦產(chǎn)資源

D．

內(nèi)蒙古——水資源

(4)

下列關(guān)于“木桶”的說(shuō)法最正確的是

[　　]

A．

根據(jù)“木桶原理”，地球的環(huán)境承載量可以無(wú)限制地?cái)U(kuò)大，因此不必?fù)?dān)心人口過(guò)多

B．

如果木桶代表環(huán)境人口容量，則在一定歷史階段內(nèi)人口容量具有相對(duì)確定性

C．

如果桶板代表資源，則長(zhǎng)板決定了環(huán)境人口容量

D．

如果桶板代表資源，則各板平均長(zhǎng)度共同決定了環(huán)境人口容量

答案：1．D;2．C;3．D;4．B;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)“木桶效應(yīng)”（組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的），回答各題。

以某地的四類(lèi)要素測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為：8000、10000、6000、4500，則該地的環(huán)境人口容量為：

A．8000        B．10000          C．6000           D．4500

本世紀(jì)初中國(guó)的人口數(shù)量（用a表示）、中國(guó)的合理人口容量（用b表示）、中國(guó)的環(huán)境人口容量（用c表示）三者的關(guān)系，正確的是：

A.a<b<c           B.c<b<a            C.b<a<c           D.a<c<b

對(duì)于影響我國(guó)不同省區(qū)人口合理容量的因素相當(dāng)于木桶短板的是：

A.四川——水力資源                 B.山東——?dú)夂蛸Y源

C.黑龍江——礦產(chǎn)資源               D.內(nèi)蒙古——水資源

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽(yáng)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

讀“木桶效應(yīng)（組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊）圖”，完成問(wèn)題。

【小題1】某一封閉區(qū)域以耕地、森林、淡水、礦產(chǎn)測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8 000、6 000、4 500、10 000人，則該地的環(huán)境人口容量取決于

A．耕地B．森林C．淡水D．礦產(chǎn)
【小題2】下列影響我國(guó)不同省區(qū)人口合理容量的因素中，相當(dāng)于木桶短板的是
A．四川—水力資源B．山東—?dú)夂蛸Y源
C．黑龍江—礦產(chǎn)資源D．新疆—水資源
【小題3】根據(jù)廣州有關(guān)規(guī)劃，到2020年末，全市常住人口應(yīng)控制在1 500萬(wàn)以?xún)?nèi)。應(yīng)該說(shuō)，這“1 500萬(wàn)”是讓廣州人“活得舒服”的指標(biāo)。下列說(shuō)法正確的是
A．讓廣州人“活得舒服”的指標(biāo)是指環(huán)境人口容量
B．該指標(biāo)與對(duì)外開(kāi)放程度成正比
C．該指標(biāo)與資源數(shù)量、科技發(fā)展水平成反比
D．該指標(biāo)與人口文化和生活消費(fèi)水平成正比

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源：2014屆山西省高一下學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

讀“木桶效應(yīng)（組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊）圖”，完成問(wèn)題。

1.某一封閉區(qū)域以耕地、森林、淡水、礦產(chǎn)測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8 000、6 000、4 500、10 000人，則該地的環(huán)境人口容量取決于

A．耕地      B．森林      C．淡水       D．礦產(chǎn)

2.下列影響我國(guó)不同省區(qū)人口合理容量的因素中，相當(dāng)于木桶短板的是

A．四川—水力資源      B．山東—?dú)夂蛸Y源

C．黑龍江—礦產(chǎn)資源     D．新疆—水資源

3.根據(jù)廣州有關(guān)規(guī)劃，到2020年末，全市常住人口應(yīng)控制在1 500萬(wàn)以?xún)?nèi)。應(yīng)該說(shuō)，這“1 500萬(wàn)”是讓廣州人“活得舒服”的指標(biāo)。下列說(shuō)法正確的是

A．讓廣州人“活得舒服”的指標(biāo)是指環(huán)境人口容量

B．該指標(biāo)與對(duì)外開(kāi)放程度成正比

C．該指標(biāo)與資源數(shù)量、科技發(fā)展水平成反比

D．該指標(biāo)與人口文化和生活消費(fèi)水平成正比

 

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源：2011年四川省高一3月月考地理卷 題型：選擇題

根據(jù)“木桶效應(yīng)”（組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的），回答各題。

1.以某地的四類(lèi)要素測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為：8000、10000、6000、4500，則該地的環(huán)境人口容量為：

A．8000        B．10000          C．6000           D．4500

2.本世紀(jì)初中國(guó)的人口數(shù)量（用a表示）、中國(guó)的合理人口容量（用b表示）、中國(guó)的環(huán)境人口容量（用c表示）三者的關(guān)系，正確的是：

A.a<b<c           B.c<b<a            C.b<a<c           D.a<c<b

3.對(duì)于影響我國(guó)不同省區(qū)人口合理容量的因素相當(dāng)于木桶短板的是：

A.四川——水力資源                 B.山東——?dú)夂蛸Y源

C.黑龍江——礦產(chǎn)資源               D.內(nèi)蒙古——水資源

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案