讀右圖,回答題。
【小題1】如果此圖為熱力環(huán)流側視圖,則以下說法正確的是
A.引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均 |
B.溫度:丙>丁>乙>甲 |
C.熱力環(huán)流是大氣運動最復雜的形式 |
D.氣壓:甲>丙>丁>乙 |
A.丙為極地高壓帶 |
B.常年受丙控制的地區(qū)往往形成干燥的氣候 |
C.氣壓帶丁和風帶①交替控制形成地中海氣候 |
D.丙為副熱帶高氣壓帶,其成因與極地高氣壓帶相同 |
A.丙、丁兩地中,丁是陸地 |
B.丙、丁兩地中,丙地氣溫高于丁地 |
C.該環(huán)流形成的原因是海陸熱力性質的差異 |
D.①氣流溫暖濕潤 |
【小題1】A
【小題2】B
【小題3】C
解析試題分析:
【小題1】如果此圖為熱力環(huán)流側視圖,則
A. 引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均,正確。
B. 溫度:丁>丙>乙>甲,因為丁處為上升氣流,溫度高才形成低壓。丙氣溫低,為高壓。
C.熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式。
D.氣壓:丙>丁>乙>甲。因為丁處為上升氣流,溫度高才形成低壓。丙氣溫低,為高壓。在垂直方向上,近地面的氣壓高于高空中的氣壓。在水平方向上,大氣總是有高壓區(qū)流向低壓區(qū)。
【小題2】如果此圖表示的是三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流系統(tǒng),則丁地位于赤道低氣壓帶,丙地為副熱帶高氣壓帶,其成因為動力作用,極地高氣壓帶成因為熱力作用。常年受丙控制的地區(qū)往往形成干燥的氣候。①為信風帶,氣壓帶丁和風帶①交替控制形成熱帶草原氣候。
【小題3】如果此圖表示的是東亞冬季季風環(huán)流,則該環(huán)流形成的原因是海陸熱力性質的差異,因為不知道季節(jié),故丙、丁兩地中,誰是陸地無法判斷。
考點:本題考查學生對地理圖像的判讀能力。
點評:本題借助一幅圖,考查了三大知識點,題目很基礎,但綜合性強,這也充分考查了學生對地理圖像的判讀能力,有較好的區(qū)分度。
科目:高中地理 來源:2012-2013學年河南省扶溝縣高級中學高一第三次考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀右圖,回答題。
【小題1】若此圖代表海陸間水循環(huán),正確敘述是
A.甲處是陸地,乙處是海洋 |
B.乙處的降水量小于蒸發(fā)量 |
C.③代表徑流輸送 |
D.④代表地表蒸發(fā)和植物蒸騰 |
A.該圖表示以副極地為中心的大洋環(huán)流 | B.②代表秘魯寒流 |
C.丙處有大漁場 | D.④代表千島寒流 |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年河南省扶溝縣高級中學高二第三次考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀右圖,回答題。
【小題1】造成該地河口附近著名古跡嚴重缺損的主要原因是(。
A.海水及海浪的侵蝕作用 | B.河流水的沖蝕作用 |
C.物理風化和風蝕作用 | D.人類的活動 |
A.新疆的綠洲農(nóng)業(yè) | B.青藏地區(qū)的河谷農(nóng)業(yè) |
C.珠江三角洲的生態(tài)農(nóng)業(yè) | D.長江中下游的平原農(nóng)業(yè) |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年河北省正定中學高二第二次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀右圖,回答題。
【小題1】圖例中,正確表示國家界限的是
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年河北省正定中學高二第三次考試地理試卷(帶解析) 題型:多選題
讀右圖,回答題。
【小題1】根據(jù)圖中信息判讀,該時節(jié)
A.南半球正值夏季 | B.北半球正值夏季 |
C.南半球正值冬季 | D.北半球正值冬季 |
A.海洋被低壓盤踞 | B.陸地被低壓盤踞 |
C.海洋被高壓盤踞 | D.陸地被高壓盤踞 |
A.地形復雜多樣 | B.海陸熱力性質差異 |
C.全球氣溫升高 | D.氣壓帶風帶的移動 |
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