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某校地理小組學生在濱海公路沿線的山坡上,看到了幾千年前形成的海浪侵蝕地貌。結合圖文材料,回答下面試題。

1.據圖2判斷,古海蝕地貌在此出現(xiàn),反映了幾千年以來該地區(qū)

A.陸地相對上升    B.海水沉積作用加強

C.海面相對上升    D.海浪侵蝕作用加強

2.在學生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中,地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏,繪圖時應采用的做法是

A.比例尺不變,適當擴大圖幅B.水平比例尺不變,適當擴大垂直比例尺

C.比例尺不變,適當縮小圖幅D.垂直比例尺不變,適當擴大水平比例尺

1、A           2、B


解析:

1.本題考查的是海陸變遷與地殼運動。該地區(qū)目前為陸地,出現(xiàn)古海蝕地貌,只能說明陸地相對上升,或海洋相對下降。

2.題考查的是地形剖面圖的畫法和作用以及比例尺的含義。地形剖面圖作用是反映某條剖面沿線的地勢起伏狀況。一般畫地形剖面圖時,水平比例尺與原地形圖相同,垂直比例尺根據實際情況確定,以能夠表示出剖面線上的最高和最低值為根據。垂直比例尺越大,縱坐標越長,反映的起伏狀況越明顯。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

某校地理小組學生在濱海公路沿線的山坡上,看到了幾千前形成的海浪侵蝕地貌。結合圖文材料,回答各題。

據圖2判斷,古海蝕地貌在此出現(xiàn),反映了幾千年以來該地區(qū)

A.  海面相對上升                    B.海水沉積作用加強

C. 陸地相對上升                     D.海浪侵蝕作用加強

在學生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中,地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏,繪圖時應采用的做法是

A. 水平比例尺不變,適當擴大垂直比例尺      B.比例尺不變,適當擴大圖幅

C.垂直比例尺不變,適當擴大水平比例尺        D.比例尺不變,適當縮小圖幅

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科目:高中地理 來源: 題型:

某校地理小組學生在濱海公路沿線的山坡上,看到了幾千年前形成的海浪侵蝕地貌。結合圖文材料,回答3~4題。

3.據圖判斷,古海蝕地貌在此出現(xiàn),反映了幾千年以來該地區(qū)(  )

A.陸地相對上升         B.海水沉積作用加強

C.海面相對上升         D.海浪侵蝕作用加強

4.在學生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中,地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏,繪圖時應采用的做法是(  )

A.比例尺不變,適當擴大圖幅

B.水平比例尺不變,適當擴大垂直比例尺

C.比例尺不變,適當縮小圖幅

D.垂直比例尺不變,適當擴大水平比例尺

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科目:高中地理 來源:2010年廣東湛江第二中學高二下學期期末考試地理卷 題型:選擇題

某校地理小組學生在濱海公路沿線的山坡上,看到了幾千前形成的海浪侵蝕地貌。結合圖文材料,回答3題。

在學生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中,地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏,繪圖時應采用的做法是

A.比例尺不變,適當擴大圖幅          B.水平比例尺不變,適當擴大垂直比例尺

C.比例尺不變,適當縮小圖幅          D.垂直比例尺不變,適當擴大水平比例尺

 

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科目:高中地理 來源:2010高考試題文綜地理部分(天津卷)詳解 題型:選擇題

  某校地理小組學生在濱海公路沿線的山坡上,看到了幾千年前形成的海浪侵蝕地貌。結合圖文材料,回答以下2題。

1.據圖2判斷,古海蝕地貌在此出現(xiàn),反映了幾千年以來該地區(qū)

 A.陸地相對上升    B.海水沉積作用加強  C.海面相對上升    D.海浪侵蝕作用加強

2.在學生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中,地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏,繪圖時應采用的做法是

 A.比例尺不變,適當擴大圖幅   B.水平比例尺不變,適當擴大垂直比例尺

 C.比例尺不變,適當縮小圖幅   D.垂直比例尺不變,適當擴大水平比例尺 

 

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