可持續(xù)發(fā)展思想的提出是20世紀(jì)人類社會發(fā)展觀的重大進(jìn)步,可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)是以人為核心,由社會、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)三大子系統(tǒng)共同構(gòu)成。
海南醞釀建立國際坡鹿狩獵基地,讓僅產(chǎn)于海南島、和大熊貓一起被列為國家級保護(hù)動物的珍貴瀕危動物——海南坡鹿作為可以獵殺的對象。結(jié)合材料,回答問題。
⑴.人類社會早期有過采獵文明時期,當(dāng)時的狩獵目的是( )
A.獲取食物 B.消遣娛樂
C.崇拜自然 D.征服自然
⑵.如果海南國際坡鹿狩獵基地建成,可能引起( )
A.水土流失 B.荒漠化面積擴(kuò)大
C.坡鹿種群生存危機(jī) D.全球氣候的變化
⑶.將海南坡鹿作為可以獵殺的對象違背了可持續(xù)發(fā)展的( )
A.多樣性原則 B.同一性原則
C.共同性原則 D.公平性原則
⑷填出材料二圖中字母代表的可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)的子系統(tǒng),并與對應(yīng)的內(nèi)容連線。
A:____________ ①是可持續(xù)發(fā)展實施的基礎(chǔ)
B:____________ ②是可持續(xù)發(fā)展實施的條件
C:____________ ③是可持續(xù)發(fā)展實施的目的
⑸判斷下列實施可持續(xù)發(fā)展的行為,分別符合可持續(xù)發(fā)展的哪一原則要求?
①2009年9月22日聯(lián)合國氣候變化峰會在紐約召開
②2009年8月8日,經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)我國在12個省區(qū)新建17處國家級自然保護(hù)區(qū)
③山西、內(nèi)蒙古等省區(qū)大力研究煤炭資源的可持續(xù)利用
⑴.D ⑵.A、牵瓹 ⑷A:社會系統(tǒng)—③;B:經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)—②;C:生態(tài)系統(tǒng)—①
⑸①共同性原則 ②公平性原則 ③持續(xù)性原則
本題考查對可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的理解。人類社會早期有過采獵文明時期,當(dāng)時的狩獵目的是獲取食物,如果海南國際坡鹿狩獵基地建成,可能導(dǎo)致坡鹿種群生存危機(jī),違背了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則、公平性原則。根據(jù)圖中各子系統(tǒng)之間的物質(zhì)運動可以推出字母代表的名稱,并根據(jù)各自內(nèi)容,明確其在可持續(xù)發(fā)展中的地位。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容與要求,公平性原則包括同代人、代際、人與其他生物、國與國之間的公平;持續(xù)性原則要求人類活動必須保持在地球的承載能力之內(nèi);共同性原則指人類只有一個地球,全球問題的解決有賴于國際合作。
科目:高中地理 來源: 題型:
“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個生動的比喻,使人們想起牧童在放牧?xí)r,只顧放牧而不管草原被破壞。它是英國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點是把地球看成一個取之不盡的資源寶庫,并且進(jìn)行無限制的索取,使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞,同時造成廢物大量積累,使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。根據(jù)你的理解,回答小題。
26. 下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是
A. 刀耕火種,毀林開荒 B. 圍湖造田,開墾荒山
C. 南水北調(diào),發(fā)展生產(chǎn) D. 發(fā)展工業(yè),不管排放
27.下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述,正確的是
A. 體現(xiàn)了人類活動與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾
B. 是低投入、高效益的模式
C. 體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點
D. 它是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,而發(fā)達(dá)國家不會產(chǎn)生
28.下列行為符合可持續(xù)發(fā)展思想的是
A. 盛事滋丁,永不加賦 B. 斬伐養(yǎng)長,不失其時
C. 封山育林,永不采伐 D. 竭澤而漁,焚藪而田
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科目:高中地理 來源:2012年湘教版高中地理必修二4.3可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
可持續(xù)發(fā)展的思想是人類在改造環(huán)境和認(rèn)識人地關(guān)系的過程中逐步發(fā)展起來的。“可持續(xù)發(fā)展”概念的提出,引起了多學(xué)科的興趣和研究,也從不同角度理解了可持續(xù)發(fā)展。據(jù)此回答小題。
【小題1】下列屬于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展研究范疇的是( )
A.增加綠地面積 |
B.提高人均國民生產(chǎn)總值 |
C.發(fā)展科技,減少并消除文盲 |
D.山區(qū)大力修建水平梯田,防治水土流失 |
A.社會的可持續(xù)發(fā)展 | B.經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展 |
C.生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展 | D.資源的可持續(xù)發(fā)展 |
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科目:高中地理 來源:2014屆重慶市高二下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
“牧童經(jīng)濟(jì)”是一個生動的比喻,使人們想起牧童在放牧?xí)r,只顧放牧而不管草原被破壞。它是英國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式。其主要特點是把地球看成一個取之不盡的資源寶庫,并且進(jìn)行無限制的索取,使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞,同時造成廢物大量積累,使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。根據(jù)你的理解,回答小題。
1. 下列經(jīng)濟(jì)模式不屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是
A. 刀耕火種,毀林開荒 B. 圍湖造田,開墾荒山
C. 南水北調(diào),發(fā)展生產(chǎn) D. 發(fā)展工業(yè),不管排放
2.下列關(guān)于“牧童經(jīng)濟(jì)”的敘述,正確的是
A. 體現(xiàn)了人類活動與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾
B. 是低投入、高效益的模式
C. 體現(xiàn)了傳統(tǒng)發(fā)展模式的優(yōu)點
D. 它是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,而發(fā)達(dá)國家不會產(chǎn)生
3.下列行為符合可持續(xù)發(fā)展思想的是
A. 盛事滋丁,永不加賦 B. 斬伐養(yǎng)長,不失其時
C. 封山育林,永不采伐 D. 竭澤而漁,焚藪而田
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科目:高中地理 來源: 題型:
2010年10月31日,以“城市創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展”為主題的2010年上海世博會高峰論壇在世博中心舉行。論壇發(fā)布了《上海宣言》,為可持續(xù)發(fā)展吹響了進(jìn)軍號!缎浴诽岢,所有城市的政府和企業(yè)界行動起來,發(fā)展更清潔的產(chǎn)業(yè),使用低碳技術(shù)和可再生能源,運用科技手段實現(xiàn)雙贏,讓所有的城市居民真正受益。據(jù)此回答1~2題。
1.對可持續(xù)發(fā)展思想理解正確的一項是( )
A.可持續(xù)發(fā)展思想是在20世紀(jì)70年代以后才出現(xiàn)的
B.在可持續(xù)發(fā)展的涵義中,經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是最終目的
C.發(fā)展中國家目前工業(yè)化、城市化加速發(fā)展,應(yīng)在可持續(xù)發(fā)展中承擔(dān)主要責(zé)任
D.“控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)”的政策體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的思想
2.“科學(xué)發(fā)展觀”是“可持續(xù)發(fā)展”思想的具體體現(xiàn),下列各項表述中不科學(xué)的是( )
A.在工業(yè)生產(chǎn)中,將污染物消除在整個過程中
B.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,減少化肥施用量,增施有機(jī)肥
C.在交通中,鼓勵個人乘用私人家庭轎車
D.在社會生活中,選購帶有環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品
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