【題目】秋分日,天安門廣場(116°E)升旗(與太陽同時升起)時,北京時間為( )
A. 6:00B. 6:16C. 8:00D. 5:44
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)冰湖是冰川變化過程中形成的湖泊。天山西部的別珍套山(如下圖所示)發(fā)育有大量大小不等的冰湖,主要有4種類型:冰斗湖、冰磧湖、侵蝕湖和槽谷湖。位于冰川末端的冰磧湖數量和面積分別占總量的83.3%和87.7%。據此完成下列各題。
【1】(小題1)別珍套山地區(qū)冰川的水汽主要來源于
A. 太平洋、大西洋 B. 印度洋、北冰洋
C. 大西洋、北冰洋 D. 太平洋、印度洋
【2】(小題2)據統(tǒng)計,別珍套山地區(qū)絕大多數冰湖分布于海拔3100—3500米的山區(qū),與其分布密切相關的是
A. 雪線高度 B. 林線高度
C. 最大降水高度 D. 1月0℃等溫線高度
【3】(小題3)調查發(fā)現,近幾十年來冰磧湖的數量和面積增長最快,主要原因是
A. 冰川退縮導致的冰川侵蝕 B. 冰川擴展導致的冰川侵蝕
C. 冰川退縮導致的冰川堆積 D. 冰川擴展導致的冰川堆積
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為世界某區(qū)域沿40°N的地形剖面圖。讀圖回答下面小題。
【1】【1】沿該剖面線,由東、西兩側向中部( )
A. 地勢呈階梯狀逐漸升高 B. 氣溫年較差逐漸減小
C. 體現經度地帶性分異規(guī)律 D. 自然災害災情逐漸增大
【2】【2】該剖面上( )
A. ①地近地面大氣運動參與中緯環(huán)流
B. ②地位于印度洋板塊內部地殼穩(wěn)定
C. ③地的地表徑流參與海陸間水循環(huán)
D. ④地表層海水運動使沿岸降溫減濕
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某地農業(yè)生產聯系示意圖(如下圖所示),回答下列各題。
【1】圖示農業(yè)地域類型主要是
A. 園藝業(yè) B. 游牧業(yè)
C. 混合農業(yè) D. 大牧場放牧業(yè)
【2】圖示農業(yè)生產地域類型的典型分布地區(qū)是
A. 恒河平原南部 B. 波德平原北部
C. 潘帕斯草原 D. 墨累—達令盆地
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中M表示綠色植物。讀圖回答下列各題。
【1】圖示過程反映了自然地理環(huán)境的( )
A. 生產功能 B. 呼吸作用
C. 分解功能 D. 化合作用
【2】大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是( )
A. 植物的光合作用 B. 化石燃料的燃燒
C. 動植物尸體的分解 D. 動植物的呼吸作用
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】阿根廷的潘帕斯草原是目前世界上大牧場放牧業(yè)的典范,阿根廷生產的牛肉供應到世界各地的餐桌上。結合下圖,完成下面小題。
潘帕斯草原牧牛業(yè)的分布
【1】關于潘帕斯草原大牧場放牧業(yè)的敘述,正確的是( )
①牧牛占重要地位 ②氣候干旱,植被稀疏 ③大牧場土地租金昂貴 ④距海港近
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【2】世界著名的大牧場放牧業(yè)的共同特點是( )
A. 地廣人稀、地租低,經濟效益低
B. 干旱、半干旱氣候,適合發(fā)展大牧場放牧業(yè)
C. 國內市場小,對外依賴弱
D. 離海遠,降水少,運輸不發(fā)達
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】墨脫縣是雅魯藏布江進入印度阿薩姆平原前,流經中國境內的最后一個縣,是青藏高原海拔最低,最溫和,雨量最充沛,生態(tài)保存最完好的地方。讀墨脫地理位置圖,回答下面小題。
【1】墨脫境內資源豐富,主要有
①水能資源 ②森林資源 ③旅游資源
④太陽能資源 、莸責崮苜Y源
A. ①②④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ③④⑤
【2】西藏墨脫是世界上最北的熱帶地區(qū),其主要影響因素是
A. 洋流 B. 季風 C. 地熱 D. 緯度
【3】藏南被稱為“地質博物館”,是由于其地處
A. 太平洋板塊和印度洋板塊的消亡邊界上 B. 印度洋板塊和南極洲板塊的生長邊界上
C. 印度洋板塊和非洲板塊的生長邊界上 D. 印度洋板塊和亞歐板塊的消亡邊界上
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是50°N大陸西岸某地區(qū),據此完成下列問題。
【1】關于圖中河流和湖泊敘述正確的是:
A. 全部為外流河
B. 河流徑流季節(jié)變化大
C. 湖泊為咸水湖
D. 湖泊為內流湖
【2】圖中沿海地區(qū)沙丘帶形成的自然原因是:
A. 沿岸洋流的影響導致 B. 河流堆積作用形成
C. 風力堆積作用形成 D. 人類破壞植被導致
【3】圖中森林主要為:
A. 溫帶落葉闊葉林 B. 常綠硬葉林 C. 針葉林 D. 常綠闊葉林
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】【地理——選修3:旅游地理】
游學是指離開自己熟悉的環(huán)境,到另一個全新的環(huán)境里進行學習和游玩。除少數個人自行出游外,大多數游學活動是由學校和中介服務機構組織。當前我國游學人數日益增多,游學市場不斷擴大。下圖為我國不同城市游學目的地的調查統(tǒng)計。
說出我國不同類型城市游學主要目的地的差異,并從一線城市角度分析這種差異的原因。
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