【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 ，對芽生長的效應(yīng)是______________，c點(diǎn)生長素濃度對于芽來說是________（填“高”或“低”）濃度。

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于___________引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是__________。

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實(shí)驗(yàn)過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

a．___________________。

b．___________________。

c．___________________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________________。

【答案】（1）10－10 10－8 既不促進(jìn)也不抑制 促進(jìn) 低

（2）小于 重力 促進(jìn)

（3）②

③a．直立生長 b．彎向光源生長 c．彎向光源生長

④胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段

【解析】（1）據(jù)圖分析可知：根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol/L、10-8mol/L。c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進(jìn)，c點(diǎn)生長素濃度對于芽來說是低濃度。

（2）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)。

（3）②本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證“燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段”，可對燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對照。③由于生長素橫向運(yùn)輸是在胚芽鞘尖端，所以阻斷A段后，生長素不能向背光側(cè)運(yùn)輸，因而胚芽鞘直立生長；而阻斷B段后，生長素能向背光側(cè)運(yùn)輸，所以胚芽鞘彎向光源生長。而不作處理的對照組則彎向光源生長。④根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)的生長結(jié)果可以得出結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 The Australia state of Victoria will _______a “zero tolerance” policy towards drunken drivers.

A. absorb B. adopt C. adjust D. adapt

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對每對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）親本的遺傳因子組成是_________（黃色圓粒），_____________（綠色圓粒）。

（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是_____________，它們之間的數(shù)量比為_________。 F1中純合子占的比例是_________________。

（3）F1中黃色圓粒豌豆的遺傳因子組成是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過程如下圖中①，結(jié)果如下圖中②。圖②中箭頭表示注射T細(xì)胞或血清的時(shí)間。

（1）實(shí)驗(yàn)中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。

（2）從圖②可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢_______說明血清中的________不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4 d內(nèi)I組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量________，說明該組T細(xì)胞（活化T細(xì)胞）________細(xì)菌數(shù)量的增長。由此推測該細(xì)菌生活在________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，IⅣ組小鼠感染的是________，感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的________d。

實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖。

（4）由圖可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是________細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞。

（5）有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括____________________。

a．培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液

b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液

c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞

d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞

e．培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液

f．細(xì)菌X

（6）該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請分析并回答下列問題：

（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ] ，基因和b的關(guān)系是 ___________。

（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ] ，基因和a的關(guān)系是_____________。

（3）如果基因存在于 上，則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián)，這就是 。

（4）b的空間結(jié)構(gòu)是 。若其中的（A+T）/（G+C）=0．25，則G占總堿基數(shù)的比例為 ，其中一條單鏈中（A+T）/（G+C）= 。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】The performance was a great success because the orchestra was by an internationally famous conductor.

A. directed

B. performed

C．conducted

D. staged

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】China’s economy is sure to develop very quickly ________ the new government is able to work scientifically

and practically.

A. even though B. in case

C. as though D. in that

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 _______ not for the support of the teachers, the student could not overcome her difficulty.

A. It were B. Were it

C. It was D. Was it

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】The engineer ___________ my father works is about 50 years old.

A. to whom B. on whom

C. with which D. with whom

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案