【題目】 _______ not for the support of the teachers, the student could not overcome her difficulty.

A. It were B. Were it

C. It was D. Was it

【答案】B

【解析】考查虛擬語(yǔ)氣和倒裝。虛擬語(yǔ)氣中，be動(dòng)詞統(tǒng)一用were；虛擬語(yǔ)氣的省略形式主要是把if省略，同時(shí)把were/should/had提前，即Were /Should/ Had I...，故選B。句意：要不是老師們的支持，該生是無(wú)法克服她自己的困難的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離得到新鮮的下丘腦和腺垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中（如下圖），培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）C瓶與D瓶相比較可以說明：___________________________________。C瓶與E瓶相比較說明：__________________________________________。

（2）若再設(shè)置一組F瓶，加入垂體、下丘腦和等量甲狀腺激素，則F瓶與____________可以形成對(duì)照，其培養(yǎng)基內(nèi)TSH濃度應(yīng)______于E瓶。

（3）垂體中除腺垂體外的部分稱為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是______________，c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)于芽來(lái)說是________（填“高”或“低”）濃度。

（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于___________引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________。

（3）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：

①實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實(shí)驗(yàn)過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

a．___________________。

b．___________________。

c．___________________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016·江蘇) Many young people, most __________ were well-educated, headed for remote regions to chase their dreams.

A. of which B. of them

C. of whom D. of those

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）下圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）人體產(chǎn)熱主要來(lái)自 的活動(dòng)。當(dāng)健康人體處于38℃的環(huán)境溫度時(shí)，內(nèi)環(huán)境仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的溫度，此時(shí)人體的散熱方式為 。

（2）如果該示意圖表示寒冷或體溫向下波動(dòng)時(shí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制，此時(shí)體內(nèi)調(diào)節(jié)體溫的主要反射弧及其效應(yīng)是 。（要求將甲、乙、丙的結(jié)構(gòu)名稱寫具體）

（3）如果該示意圖表示人體內(nèi)滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。b表示乙釋放抗利尿激素過程，說出甲在該調(diào)節(jié)過程中的作用： 。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016·北京) I live next door to a couple ___________ children often make a lot of noise.

A. whose B. why C. where D. which

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（h代表致病基因，H代表正常的等位基因），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是發(fā)生了 。H與h基因的根本區(qū)別在于基因中 不同。

（2）圖中①過程發(fā)生的時(shí)間是 ，②過程表示 。

（3）α鏈堿基組成為 ，β鏈堿基組成為 。

（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于 染色體上，屬于 性遺傳病。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】One of the sides of the paper should be painted yellow,and ．

A. the other is white

B. another white

C. the other white

D. another is white

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】Mr Smith was almost broken down by unfortunate events that happened to him.

A. a range of B. a variety of

C. a series of D. a list of

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案