Question

【題目】北京市某校組織學(xué)生利用“清明”假期到南方研學(xué)旅行，期間參觀了深圳市的“手拉手”學(xué)校。讀圖文資料，回答下列問(wèn)題。

在參觀教學(xué)樓時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)教室外有開(kāi)放、寬闊的走廊（如圖1），提供了更多的活動(dòng)空間，有的同學(xué)提出學(xué)校新建教學(xué)樓可以借鑒這種形式，也有的同學(xué)認(rèn)為不適宜。

（1）分析北京市學(xué)校不適宜采用這種走廊設(shè)計(jì)的原因。

圖2是同學(xué)們參觀學(xué)校“地理園”時(shí)拍攝的照片，大家在地理模型上看到不少落葉，從標(biāo)識(shí)牌得知旁邊的樹(shù)木是樟樹(shù)。某同學(xué)制作了樟樹(shù)生長(zhǎng)條件的資料卡片，如圖3所示。

（2）說(shuō)明樟樹(shù)在我國(guó)適宜生長(zhǎng)的氣候類(lèi)型及理由，推測(cè)此時(shí)大量落葉的原因。

（3）結(jié)合地理知識(shí)，列舉學(xué)校地理園可以擺放的不同類(lèi)別模型或儀器。

Answer 1

【答案】（1）北京冬季寒冷，開(kāi)放式走廊不利于保溫；寬闊的走廊會(huì)遮擋陽(yáng)光，影響室內(nèi)采光和冬季保暖。

（2）亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候最冷月月均溫高于0℃，降水豐富春季氣溫回升；新葉萌生，老葉脫落

（3）如：日晷儀、典型地貌模型、巖石標(biāo)本、氣象觀測(cè)儀器等

【解析】

本題考查太陽(yáng)高度對(duì)南北方的影響及影響樟樹(shù)生長(zhǎng)的自然條件、校園地理園建設(shè)的模型的設(shè)計(jì)原理等知識(shí)點(diǎn)。

（1）南方教室外有開(kāi)放、寬闊的走廊可以為教室遮陰，降低教室溫度。北京冬季寒冷，開(kāi)放式走廊不利于保溫；北方氣候寒冷，寬闊的走廊會(huì)遮擋陽(yáng)光，影響室內(nèi)采光和冬季保暖。

（2）樟樹(shù)喜光、喜溫暖濕潤(rùn)氣候，南方是亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候，最冷月月均溫高于0℃，降水豐富，春季氣溫回升；“清明”是春季，此時(shí)新葉萌生，老葉脫落。

（3）結(jié)合地理教材知識(shí)，學(xué)校地理園擺放的不同類(lèi)別模型或儀器盡量和教材知識(shí)有關(guān)，可以是日晷儀、典型地貌模型、巖石標(biāo)本、氣象觀測(cè)儀器等。