【題目】下圖是我國正在實施的資源跨區(qū)域調配示意圖,讀圖回答下列問題。
(1)資源跨區(qū)域調配工程建設有利于我國東西互補、南北共濟、資源共享,請寫出我國水資源和經濟發(fā)展水平的地區(qū)差異:
水資源分布的南北差異:南方________,北方________。
經濟發(fā)展水平的東西差異:東部________,西部________。
(2)圖中A是________工程,輪南所在地區(qū)近幾十年來土地荒漠化面積擴大,造成了嚴重的后果。你認為可以采取哪些防治措施?
(3)圖中B是________工程,它將形成南部、中部、北部三大輸送通道;其北部通道是將________的水電和________、________的火電送往京津唐地區(qū)。
(4)圖中工程C是________。
【答案】(1)多 少 高 低
(2)西氣東輸 植樹造林 ,退耕還牧 ,禁樵禁采,合理用水,生態(tài)移民等。
(3)西電東送 黃河上游 山西 內蒙古
(4)南水北調
【解析】(1)我國水資源分布的南北差異是南方多,北方少。經濟發(fā)展水平的東西差異是東部高,西部低。
(2)根據(jù)圖例,圖中A是西氣東輸工程,輪南所在地區(qū)是干旱區(qū),近幾十年來土地荒漠化面積擴大,造成了嚴重的后果?梢圆扇〉姆乐未胧┦侵矘湓炝 ,退耕還牧 ,禁樵禁采,合理用水,生態(tài)移民等。
(3)圖中B是西電東送工程,它將形成南部、中部、北部三大輸送通道;其北部通道是將黃河上游的水電和山西、內蒙古的火電送往京津唐地區(qū)。
(4)圖中工程C是南水北調工程。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀世界主要小麥生產國產量變化圖。據(jù)此回答下題。
【1】本世紀以來,導致中國小麥年產量持續(xù)下降的原因最可能是
A. 氣候變暖,病蟲害增多
B. 城市化加快,耕地面積減少
C. 流水沖刷,土壤肥力下降
D. 國內價格下降,種植面積減少
【2】美國小麥年產量一直比加拿大高的主要原因是
A. 種植面積大 B. 人口數(shù)量多
C. 氣候溫暖濕潤 D. 黑土土壤肥沃
【3】當澳大利亞小麥處于收割季節(jié)時
A. 南極昆侖站出現(xiàn)極夜現(xiàn)象 B. 在北京觀察到日出東北
C. 青海湖中鳥島聚集大量候鳥 D. 上海的晝長短于廣州
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“人類活動破壞前后,東北三江平原濕地氣溫年變化及該區(qū)域內某河流流量年變化示意圖”。讀圖,回答下列問題。
【1】【1】圖中反映人類活動對濕地破壞后的氣溫曲線、流量曲線分別是
A. 甲和丙 B. 乙和丁
C. 甲和丁 D. 乙和丙
【2】【2】下列關于三江平原濕地生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞的主要原因分析,正確的是
A. 土壤侵蝕,導致河流泥沙含量大增 B. 環(huán)境污染,富營養(yǎng)化速度加劇
C. 大量引水灌溉及河流的截流改道 D. 開墾濕地,擴大耕地面積
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】合恩角生物圈保護區(qū)位于廣闊的麥哲倫次南極生態(tài)區(qū)。境內有南半球最大的“微型森林”(植株相對較。┖褪澜缱钅隙说脑∶裱篷R納人。讀圖完成下列各題。
(1)在威廉姆斯港當?shù)貢r間(區(qū)時)18:50夕陽西下時( )
A.太陽直射點位于南半球并向南移動
B.與該地區(qū)屬一個日期的范圍約占全球的三分之一
C.樟樹中學學生正在早讀
D.我國長城站出現(xiàn)極夜現(xiàn)象
(2)合恩角保護區(qū)內的“微型森林”的成因是( )
A.氣候濕冷
B.風力較大
C.土壤貧瘠
D.光照不足
(3)達爾文在1834年穿過比格爾海峽時寫道:“雅馬納人生活在雜亂的巨石、高山和原始的森林中,這里終年霧氣籠罩,暴風雨不斷,………!薄斑@里終年霧氣籠罩,暴風雨不斷”的原因主要是受( )
①沿岸暖流的影響②沿岸寒流的影響③寒冷的西北風影響④寒冷的西南風影響
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】丘陵、山地植被覆蓋率可以保持水土、涵養(yǎng)水源。下圖為某丘陵植被覆蓋率提高后洪峰水位過程線示意圖;卮鹣铝懈黝}。
【1】植樹造林導致水位過程線滯后的主要原因是( )
A. 降水量減少 B. 地形坡度減少
C. 涵養(yǎng)水源能力增加 D. 地表徑流阻力增大
【2】植被覆蓋率增加對外力作用的主要影響是( )
A. 風化作用 B. 搬運作用
C. 侵蝕作用 D. 成巖作用
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
山西省焦煤資源豐富,其灰分和硫分含量較低,所生產的冶金焦供應全國并出口。據(jù)調查,1998年山西省有1800余家小焦化企業(yè)。隨著國家相關政策和法規(guī)的實施,山西省逐步關停這些小焦化企業(yè),至2014年已形成4個千萬噸級焦化園區(qū)和14個500萬噸級焦化園區(qū),極大地改變了該產業(yè)污染嚴重的狀況。下圖示意1994年和2014年山西省焦化廠布局的變化。
(1)說明20世紀90年代山西省焦化企業(yè)規(guī)模小、數(shù)量多的存在條件。
(2)分析20世紀90年代山西省焦化產業(yè)生產過程中污染嚴重的原因。
(3)指出20世紀90年代山西省焦化產業(yè)運輸過程中存在的污染問題。
(4)推測山西省建立大型焦化產業(yè)園區(qū)后,在生產過程和運輸過程中,對減少環(huán)境污染可采取的措施。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列各組地域單元中,區(qū)域劃分依據(jù)相同的是
A. 珠江流域、長江三角洲地區(qū)、干旱地區(qū) B. 云貴高原、四川盆地、長江中下游平原
C. 中緯度、亞歐大陸、華北平原 D. 非洲、南京市、濕潤地區(qū)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】大湖湖泊與湖岸之間存在著局部環(huán)流,下圖為我國某大湖東湖岸某時刻實測風速(m/s)垂直剖面圖,完成下面小題。
【1】形成大湖湖泊與湖岸之間局部環(huán)流的根本原因是( )
A. 湖、岸地形高低差異 B. 湖、岸熱力性質差異
C. 湖、岸太陽輻射差異 D. 湖、岸植被類型差異
【2】圖示環(huán)流最明顯的時間可能是( )
A. 夏季白天 B. 夏季晚上 C. 冬季晴天 D. 冬季陰天
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列景觀圖分別代表了不同時期人類活動的場景,結合所學知識回答下列問題。
(1)圖①階段中,人類對自然的態(tài)度是怎樣的?
(2)環(huán)境問題從哪幅圖代表的階段開始出現(xiàn)?
(3)如果圖③所示人類行為成為一種普遍行為時,會帶來哪些環(huán)境問題?這能給我們提供怎樣的啟示?(提示:從人類與環(huán)境相互作用的角度分析)
(4)圖④體現(xiàn)了人類怎樣對待環(huán)境問題的道德觀?
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