【題目】William, ______ monitor of Class Two, received awards at a ceremony yesterday for giving ______ first aid on a

drowning woman.

A. the; the B. /; / C. the; / D. /; the

【答案】B

【解析】考查冠詞。句意：威廉，二班的班長(zhǎng)，因?yàn)閷?duì)一個(gè)溺水的女人實(shí)施急救而在昨天的儀式上獲獎(jiǎng)了。monitor意為“班長(zhǎng)”，是一個(gè)頭銜，在句中作同位語(yǔ)，因此不用任何冠詞；first aid意為“急救”，固定搭配。故選B項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)?/span>人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表。請(qǐng)根據(jù)表中資料分析回答下列問(wèn)題：

有甲病，無(wú)乙病

無(wú)甲病，有乙病

有甲病、有乙病病病

無(wú)甲病、無(wú)乙病

男（人數(shù)）

279

250

6

4465

女（人數(shù)）

281

16

2

4701

（1）控制甲病的基因最可能位于___________染色體上，控制乙病的基因最可能位于_______染色體上，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由________________。

（2）如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取的措施是：對(duì)患者的家系進(jìn)行調(diào)查，并繪制_____________________。

（3）該小組經(jīng)調(diào)查后繪圖如下，且得知Ⅱ-4婚前曾做過(guò)基因檢測(cè)確認(rèn)無(wú)甲、乙兩病的致病基因。

據(jù)此進(jìn)一步判斷：甲病的遺傳方式為_(kāi)______________，乙病的遺傳方式為_(kāi)_______________。Ⅲ-1的基因型為（甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示）_____________________。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為_(kāi)____________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是[ ]_____________________（填圖中字母及名稱）；細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是[ ]_____________________（填圖中字母及名稱）。

（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層_____________________膜。

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有_____________________。

（4）細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)細(xì)胞間識(shí)別作用的物質(zhì)是_____________________。

（5）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_____________________（填圖中數(shù)字），葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_____________________（填圖中數(shù)字）。這兩種運(yùn)輸方式的相同點(diǎn)是_____________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】They arrived at a farmhouse in front of ___________ sat a small boy.

A. whom B. who C. which D. that

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 下面是某老師制作的近代中國(guó)歷史變遷的圖示

材料二 美國(guó)學(xué)者特里爾在《毛澤東傳》中寫(xiě)道：“毛澤東是二十世紀(jì)魅力超群的政治家，他使中國(guó)有了一個(gè)新的開(kāi)端……一場(chǎng)沒(méi)有毛澤東的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)肯定會(huì)遜色不少，它將失去其應(yīng)有的、區(qū)別于其他國(guó)家共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的特色。”

材料三 現(xiàn)在，“四人幫”及其資產(chǎn)階級(jí)幫派體系已被摧毀。但是，“四人幫”加在人們身上的精神枷鎖，還遠(yuǎn)沒(méi)有完全粉碎。……社會(huì)主義對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有許多地方還是未被認(rèn)識(shí)的必然王國(guó)。

——《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》

（1）運(yùn)用近代化史觀對(duì)材料一中的信息加以解讀。其中19世紀(jì)末和1900—1915年兩個(gè)階段中國(guó)出現(xiàn)的主流的先進(jìn)思想分別是什么？

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料二中“使中國(guó)有了一個(gè)新的開(kāi)端”的根本原因是什么？毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的“區(qū)別于其他國(guó)家共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)”的“特色”是什么？

（3）這里的“精神枷鎖”指的是什么？為解決那些“未被認(rèn)識(shí)的必然王國(guó)”，共產(chǎn)黨人做出了哪些理論創(chuàng)新？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)古代藝術(shù)異彩紛呈，成為世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。閱讀材料并回答下列問(wèn)題。

材料一 長(zhǎng)太息以掩泣兮，哀民生之多艱；余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

——屈原《離騷》

材料二 繪畫(huà)藝術(shù)往往帶有鮮明的時(shí)代特征。下圖是南宋夏圭《山水十二景》（局部）

材料三 從社會(huì)學(xué)意義上看，世俗化完全是一個(gè)值得肯定的積極趨向，世俗化肯定現(xiàn)世生活，肯定官能享受，肯定大眾在社會(huì)生活中的地位與作用，表現(xiàn)出以具體功利為追求、以感官享受為滿足、以眼前利益為目標(biāo)的價(jià)值取向。

（1）材料一反映的文學(xué)體裁是什么？有何文學(xué)特色？

（2）材料二中《山水十二景》體現(xiàn)了作者怎樣的情懷？如何從當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征來(lái)理解這種文化特征？

（3）根據(jù)材料三結(jié)合課本知識(shí)，請(qǐng)?jiān)诶L畫(huà)、文學(xué)方面各舉一例說(shuō)明世俗化趨勢(shì)的表現(xiàn)。試分析呈現(xiàn)世俗化趨勢(shì)的原因。

（4）從以上描述中，你能得到哪些認(rèn)識(shí)？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展并與其他行業(yè)相融共生，改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活。網(wǎng)店是人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物，并通過(guò)各種在線支付手段進(jìn)行支付完成交易全過(guò)程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)購(gòu)具有便捷、價(jià)廉等優(yōu)勢(shì)，前景廣闊，但也存在著虛假宣傳、欺騙顧客、售后服務(wù)不完善等現(xiàn)象，影響著網(wǎng)店發(fā)展。大學(xué)畢業(yè)的小陳準(zhǔn)備開(kāi)家用戶“點(diǎn)贊”的網(wǎng)店，為此，她搜集到以下圖表信息：

表：中國(guó)網(wǎng)購(gòu)人數(shù)（億人）

年份

2012

2013

2014

2015

2016

網(wǎng)購(gòu)人數(shù)

2．5

3．1

3．6

4．1

4．6

（1）解讀上述圖表中的信息并說(shuō)明經(jīng)濟(jì)原因。

（2）結(jié)合材料，分析網(wǎng)店發(fā)展的經(jīng)濟(jì)影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 (2014·陜西) Ralph W. Emerson would always ___________ new ideas that occurred to him.

A. set off B. set about

C. set up D. set down

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同步練習(xí)冊(cè)答案