Question

下圖中, 內(nèi)圓表示占有一定空間的人類(lèi)社會(huì)，內(nèi)、外圓  之間的空間表示人類(lèi)社會(huì)的周?chē)�環(huán)境，讀圖思考并回答下列問(wèn)題：

1.人類(lèi)與環(huán)境的相互關(guān)系是用4組箭頭表示的，這4組箭頭分別表示什么含義？

箭頭①②代表人類(lèi)從       中獲取物質(zhì)和能量；箭頭③④指人類(lèi)將生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)的產(chǎn)物，以 　　　 的形式排放到環(huán)境中去。箭頭⑤⑦是人類(lèi)通過(guò)           活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。箭頭⑥⑧是指受到人類(lèi)活動(dòng)影響了的環(huán)境把它受到的影響又反過(guò)來(lái)作用于          。

2.在①②過(guò)程中，引起環(huán)境問(wèn)題的人類(lèi)活動(dòng)主要是              ；在③④過(guò)程中，引起環(huán)境問(wèn)題的人類(lèi)活動(dòng)主要是            。

3.根據(jù)人類(lèi)活動(dòng)和地理環(huán)境的相互關(guān)系，我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的人地關(guān)系思想？

 

Answer 1

【答案】

1.環(huán)境 　 廢棄物 　生活、生產(chǎn) 　人類(lèi)社會(huì)

2.濫采濫用自然資源　　任意排放有害廢棄物質(zhì)

3.我們應(yīng)該樹(shù)立人地伙伴論思想，即人類(lèi)應(yīng)當(dāng)與環(huán)境建立平等友好、互惠共生、和諧互進(jìn)的伙伴關(guān)系。

【解析】

1.試題分析：分析圖示可知，箭頭①、②表示物質(zhì)流和能量流由環(huán)境指向人類(lèi)社會(huì)；箭頭③、④表示產(chǎn)生于人類(lèi)社會(huì)的廢棄物被排放后進(jìn)入環(huán)境；箭頭⑤、⑦是指人類(lèi)生產(chǎn)、生活活動(dòng)通過(guò)向環(huán)境索取物質(zhì)和能量以及向環(huán)境排放廢棄物而對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，箭頭⑥、⑧指環(huán)境受到人類(lèi)社會(huì)的影響后對(duì)人類(lèi)社會(huì)的反作用。

考點(diǎn)：人類(lèi)與環(huán)境的相互關(guān)系

點(diǎn)評(píng)：該題難度一般，屬于基礎(chǔ)性題目，主要考查同學(xué)們對(duì)人類(lèi)與環(huán)境的相互關(guān)系的認(rèn)知與分析能力。

2.試題分析：環(huán)境問(wèn)題是在人類(lèi)社會(huì)向環(huán)境過(guò)度索取物質(zhì)和能量的過(guò)程中產(chǎn)生的，是人類(lèi)對(duì)自然資源過(guò)度開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中產(chǎn)生的（即①②過(guò)程）。同時(shí)，人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)、生活過(guò)程中向環(huán)境排放大量有害物質(zhì)，超出了環(huán)境的自凈能力從而導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生。

考點(diǎn)：引起環(huán)境問(wèn)題的人類(lèi)活動(dòng)

點(diǎn)評(píng)：該題難度一般，屬于基礎(chǔ)性題目，主要考查同學(xué)們對(duì)引起環(huán)境問(wèn)題人類(lèi)活動(dòng)的認(rèn)知與分析能力。

3.試題分析：環(huán)境問(wèn)題會(huì)對(duì)人類(lèi)社會(huì)造成巨大危害，但是很多環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)破壞環(huán)境所導(dǎo)致的。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立人地伙伴論思想，即人類(lèi)應(yīng)當(dāng)與環(huán)境建立平等友好、互惠共生、和諧互進(jìn)的伙伴關(guān)系。

考點(diǎn)：樹(shù)立正確的人地關(guān)系思想

點(diǎn)評(píng)：該題難度一般，屬于基礎(chǔ)性題目，主要考查同學(xué)們對(duì)樹(shù)立正確人地關(guān)系思想的認(rèn)知與分析能力。