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達爾文在南美洲考察期間，在①地看到熱帶雨林景觀，在②地觀察到安第斯山植被的垂直變化現象，讀圖，回答題。

在達爾文看到的①地景觀和②地現象中，任選其一說明成因。（10分）

 

【答案】

①地：地處低緯，氣溫高，位于東南信風迎風海岸，沿岸有暖流，降水豐沛，形成熱帶雨林。

②地：山地海拔高，從山麓到山頂，隨海拔升高，氣溫降低，降水變化，形成垂直氣候帶，從而形成植被的垂直變化現象。

【解析】

（2）①地為熱帶雨林景觀，①地雖然不是位于赤道附近，但是由于其處于東南信風的迎風坡，多地形雨，降水量大，受巴西暖流的影響，起到增溫增濕的作用，所以形成熱帶雨林氣候，②地位于安第斯山脈，垂直地帶性明顯，從山麓到山頂，隨海拔升高，氣溫降低，降水變化，形成垂直氣候帶。

【考點定位】該題考查氣候類型分布和自然地理環(huán)境的差異性。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試地理（北京卷帶解析） 題型：綜合題

達爾文在南美洲考察期間，在①地看到熱帶雨林景觀，在②地觀察到安第斯山植被的垂直變化現象，讀圖，回答題。

在達爾文看到的①地景觀和②地現象中，任選其一說明成因。（10分）

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科目：高中地理 來源：2013-2014學年山東省濰坊市高三期末模塊檢測地理試卷（解析版） 題型：綜合題

達爾文在南美洲考察期間，在圖中①地看到熱帶雨林景觀，在②地觀察到安第斯山植被的垂直變化現象，在③地觀察到荒漠景觀。讀圖回答下列問題。

（1）簡析②地植被垂直變化現象的成因。

（2）海水等溫線的彎曲可以反映洋流的性質，在①處東部海區(qū)繪制一條等溫線加以示意（過圖中兩點用實線繪在相應位置）。

（3）比較①、③兩地景觀差異的成因。

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

海洋是人類活動的重要舞臺。

達爾文在南美洲考察期間，在①地看到熱帶雨林景觀，在②地觀察到安第斯山植被的垂直變化現象。讀圖14，回答第（2）題。

（2）在達爾文看到的①地景觀和②地現象中，任選其一說明成因。（10分）

圖14

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科目：高中地理 來源： 題型：

達爾文在南美洲考察期間，

在①地看到熱帶雨林景觀，在②地觀

察到安第斯山植被的垂直變化現象，

讀圖12，回答第31題。

（1）在達爾文看到的①地景觀和②

地現象中，任選其一說明成因。（4分）

（2）到達③地時，這里沿海多為荒

漠，氣候干旱，請你分析氣候干旱的

原因。（4分）

（3）自20世紀90年代，③地區(qū)利

用高山冰雪融水和地下水開始種植蘆

筍（生長期耗水量較大），并發(fā)展成

為世界上最大的蘆筍出口區(qū)，你認為                        

圖示沿海地區(qū)是否應該大力發(fā)展蘆筍                         圖12

種植，請說明理由。（4分）                               

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