我市某中學(xué)地理興趣小組開(kāi)展關(guān)于“青藏高原”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索,查閱到下列相關(guān)材料:

    材料1:“當(dāng)你在上海、杭州等地享受著溫和濕潤(rùn)的海洋季風(fēng)時(shí),可曾想到,大約在3 000萬(wàn)年前,長(zhǎng)江中下游是一片炎熱干旱的地區(qū),就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣!

——中科院院士李吉均

材料2:

根據(jù)以上材料,結(jié)合相關(guān)知識(shí),興趣小組展開(kāi)了研究。請(qǐng)你參與他們的研究。

    (1)請(qǐng)你幫該小組擬定一個(gè)研究課題:                                    (寫(xiě)出課題名稱)。

    (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為青藏高原隆起的主要原因是                            。

(3)李吉均院士認(rèn)為“3 000萬(wàn)年前,長(zhǎng)江中下游是一片炎熱干旱的地區(qū),就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣”。你是否同意李院士的觀點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

    (4)青藏高原的隆起與其周?chē)髿獾臒崃Σ町愋纬闪硕南喾吹母咴撅L(fēng)。根據(jù)熱力環(huán)流形成原理,請(qǐng)你判斷材料2中高原季風(fēng)環(huán)流出現(xiàn)的季節(jié):A圖表示               ,B圖表示               。

    (5)青藏高原隆起對(duì)東砸氣候產(chǎn)生了深刻影響:一是高原季風(fēng)環(huán)流方向與           差異形成的季風(fēng)環(huán)流方向一致,兩者疊加,使得東業(yè)季風(fēng)環(huán)流勢(shì)力加強(qiáng);二是青藏高原的隆起,迫使               東移南下,使長(zhǎng)江中下游地區(qū)冬季氣溫降低。

    (6)上述研究表明,地理環(huán)境具有               性,其表現(xiàn)有                   。

(1)青藏高原隆起對(duì)(周邊地區(qū))氣候的影響;青藏高原隆起對(duì)(周邊地區(qū))地理環(huán)境的影響;青藏高原隆起對(duì)(周邊地區(qū))大氣環(huán)流的影響(凡提及青藏高原對(duì)氣候、大氣環(huán)流、地理環(huán)境影響的均可)

    (2)印度洋板塊與亞歐板塊碰撞擠壓

    (3)同意,長(zhǎng)江中下游地區(qū)地處副熱帶,常年受副熱帶高壓控制,氣候炎熱干旱。  不同意,3000萬(wàn)年來(lái),海陸分布大體沒(méi)變,海陸熱力性質(zhì)差異一直存在,仍具備形成季風(fēng)的條件。(任答一種,合理即可)

    (4)冬季  夏季

    (5)海陸熱力性質(zhì)  冬季風(fēng)

    (6)整體  地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約、相互影響;各環(huán)境要素總是與其所在地區(qū)環(huán)境的總體特征保持一致;一個(gè)地區(qū)地理環(huán)境的變化可能會(huì)對(duì)其他地區(qū)乃至全球地理環(huán)境產(chǎn)生影響


解析:

本題以青藏高原隆起對(duì)地理環(huán)境的影響這一案例考查地理環(huán)境的整體性規(guī)律。青藏高原隆起與其周?chē)髿獾臒崃Σ町愋纬闪硕南喾吹母咴撅L(fēng)。高原季風(fēng)環(huán)流方向與海陸熱力性質(zhì)差異形成的季風(fēng)環(huán)流方向一致,兩者疊加,使東亞季風(fēng)環(huán)流勢(shì)力加強(qiáng),并迫使冬季風(fēng)東移南下,使長(zhǎng)江中下游地區(qū)冬季氣溫降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

我市某中學(xué)地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):制做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖),甲玻璃箱底部放層土,乙玻璃箱底部沒(méi)有放土,中午時(shí)把兩個(gè)玻璃箱同時(shí)放在相同條件的日光下,十五分鐘后,同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的玻璃箱比沒(méi)有放土的玻璃箱氣溫高了約3°C。據(jù)此回答下面試題。

該實(shí)驗(yàn)主要目的是測(cè)試

A.玻璃的溫室效應(yīng)             B.大氣的熱力運(yùn)動(dòng)

C.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻   D.大氣主要的直接熱源

甲箱溫度比乙箱溫度高是由于

A.太陽(yáng)輻射有強(qiáng)弱差異                    B.“地面”輻射有強(qiáng)弱差異

C.大氣吸熱有強(qiáng)弱差異                    D.大氣輻射有強(qiáng)弱差異

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源:2010年山西忻州市高一下學(xué)期期末聯(lián)考地理卷 題型:選擇題

我市某中學(xué)地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):制做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖),甲玻璃箱底部放層土,乙玻璃箱底部沒(méi)有放土,中午時(shí)把兩個(gè)玻璃箱同時(shí)放在相同條件的日光下,十五分鐘后,同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的玻璃箱比沒(méi)有放土的玻璃箱氣溫高了約3°C。據(jù)此回答3—4題。

1.該實(shí)驗(yàn)主要目的是測(cè)試

A.玻璃的溫室效應(yīng)             B.大氣的熱力運(yùn)動(dòng)

C.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻   D.大氣主要的直接熱源

2.甲箱溫度比乙箱溫度高是由于

A.太陽(yáng)輻射有強(qiáng)弱差異                    B.“地面”輻射有強(qiáng)弱差異

C.大氣吸熱有強(qiáng)弱差異                    D.大氣輻射有強(qiáng)弱差異

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

我市某中學(xué)地理興趣小組開(kāi)展關(guān)于“青藏高原”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索,查閱到下列相關(guān)材料。

材料一:“當(dāng)你在上海、杭州等地享受著溫和濕潤(rùn)的海洋季風(fēng)時(shí),可曾想到,大約在3000萬(wàn)年前,長(zhǎng)江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū),就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣!保ㄖ锌圃涸菏坷罴

材料二:

1.   請(qǐng)根據(jù)材料,提出1個(gè)地理問(wèn)題                                           

2.   結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為青藏高原隆起的主要原因是                             。

3.   李吉均院士認(rèn)為“3000萬(wàn)年前,長(zhǎng)江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū),就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣!蹦闶欠裢饫钤菏康挠^點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)出你的理由是:

4.   青藏高原的隆起與其周?chē)髿獾臒崃Σ町愋纬闪硕南喾吹母咴撅L(fēng)。根據(jù)熱力環(huán)流形成原理,請(qǐng)你判斷材料二中高原季風(fēng)環(huán)流出現(xiàn)的季節(jié):A圖表示    季,B圖表示     季。

5.   青藏高原隆起對(duì)東亞氣候產(chǎn)生了深刻影響:一是高原季風(fēng)環(huán)流方向與因        差異形成的季風(fēng)環(huán)流方向一致,兩者疊加,使得東亞季風(fēng)環(huán)流勢(shì)力加強(qiáng);二是青藏高原的隆起,迫使       東移南下,使長(zhǎng)江中下游地區(qū)冬季氣溫降低。

6.   上述研究表明,地理環(huán)境具有           性,其表現(xiàn)有                          。 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

我市某中學(xué)地理興趣小組開(kāi)展關(guān)于“青藏高原”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索,查閱到下列相關(guān)材料。根據(jù)材料,并結(jié)合相關(guān)知識(shí),興趣小組展開(kāi)了研究。請(qǐng)你參與他們的研究,回答下列有關(guān)問(wèn)題。

材料一 “當(dāng)你在上海、杭州等地享受著溫和濕潤(rùn)的海洋季風(fēng)時(shí),可曾想到,大約在3000萬(wàn)年前,長(zhǎng)江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū),就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣。”

材料二

(1)請(qǐng)你幫該小組擬定一個(gè)研究課題:____________(寫(xiě)出課題名稱)。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為青藏高原隆起的主要原因是____________。

(3)“3000萬(wàn)年前,長(zhǎng)江中下游曾是一片炎熱干旱的地區(qū),就像現(xiàn)今的非洲撒哈拉大沙漠一樣!蹦闶欠裢獯擞^點(diǎn),并請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)青藏高原的隆起與其周?chē)髿獾臒崃Σ町愋纬闪硕南喾吹母咴撅L(fēng)。根據(jù)熱力環(huán)流形成原理,請(qǐng)你判斷材料二中高原季風(fēng)環(huán)流出現(xiàn)的季節(jié):A圖表示____________,B圖表示____________。

(5)青藏高原隆起對(duì)東亞氣候產(chǎn)生了深刻影響:一是高原季風(fēng)環(huán)流方向與____________差異形成的季風(fēng)環(huán)流方向一致,兩者疊加,使得東亞季風(fēng)環(huán)流勢(shì)力加強(qiáng);二是青藏高原的隆起,迫使____________東移南下,使長(zhǎng)江中下游地區(qū)冬季氣溫降低。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案