某校地理小組,根據(jù)當?shù)馗鞒驑欠客鈮γ娼邮芴栞椛錈崃繉崪y值,計算出一月和七月的日照總量,并繪出下圖(圖中等值線由內(nèi)至外依次為:4186、8372、12558、16744、18827)。結(jié)合圖中信息回答下題。
該地理小組對某小區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn),朝南房間的用電量都比朝北的房間少。這反映了( )
A.太陽為地球上生物生長發(fā)育提供光、熱資源
B.太陽輻射能量維持著地表溫度,是促進大氣、水體和生物活動的主要動力
C.為人類生活提供能源
D.太陽輻射能來自太陽內(nèi)部的核聚變反應
科目:高中地理 來源:同步題 題型:探究題
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科目:高中地理 來源: 題型:
我省某校地理課外活動小組,于3月20日用觀測日影的方法來粗略測定學校所在地的經(jīng)緯度。
①晴天,在平坦的地面垂直豎立標桿,并測量日標桿在地上部分的長度(設(shè)為b)。
②以標桿所插點(圖中0點)為圓心,于上午9時在地面上畫一個半徑略短于當時桿影長的半圓。
③當上午標桿的影端落在圓周上時,標記為A點;下午標桿的影端又落在圓周上時,再標記為B點;將A、B兩點連成直線,取其中點C,將中點與圓心連成直線OC。
④第二天,當日標桿的影子與直線OC重合的時刻,記下此時刻的北京時間(設(shè)為T,單位為小時),并測量此時的桿影長度(設(shè)為a)。根據(jù)上述活動中測得的數(shù)據(jù),完成下列各題。1.請寫出完成這一測定任務的主要工具: 等。
2.請寫出計算該地春分日正午太陽高度的表達式。
正午太陽高度= 。
3.寫出計算當?shù)亟?jīng)度的表達式。
當?shù)亟?jīng)度= 。
4.寫出計算當?shù)鼐暥鹊谋磉_式。
當?shù)鼐暥? 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
我省某校地理課外活動小組,于3月20日用觀測日影的方法來粗略測定學校所在地的經(jīng)緯度。
活動過程如下:
①.晴天,在平坦的地面垂直豎立標桿,并測量日標桿在地上部分的長度(設(shè)為b)。
②.以標桿所插點(圖中0點)為圓心,于上午9時在地面上畫一個半徑略短于當時桿影長的半圓。
③.當上午標桿的影端落在圓周上時,標記為A點;下午標桿的影端又落在圓周上時,再標記為B點;將A.B兩點連成直線,取其中點C,將中點與圓心連成直線OC。
④.第二天,當日標桿的影子與直線OC重合的時刻,記下此時刻的北京時間(設(shè)為T,單位為小時),并測量此時的桿影長度(設(shè)為a)。根據(jù)上述活動中測得的數(shù)據(jù),完成下列各題。
(1)請寫出完成這一測定任務的主要工具: 等。
(2)請寫出計算該地春分日正午太陽高度的表達式。正午太陽高度= 。
(3)寫出計算當?shù)亟?jīng)度的表達式。當?shù)亟?jīng)度= 。
(4)寫出計算當?shù)鼐暥鹊谋磉_式。當?shù)鼐暥龋?u> 。
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科目:高中地理 來源: 題型:
2011年3月26日,由WWF(世界自然基金會)發(fā)起的“地球一小時”活動在全球展開。全球數(shù)千個城市,在當?shù)貐^(qū)時20點30分至21點30分這一個小時內(nèi),依次熄滅電燈、關(guān)閉電源。WWF還在3月22日到3月26日(周一至周六)推出“地球一小時”低碳生活周,引領(lǐng)公眾在日常生活中作出真正的低碳改變。據(jù)此回答下列問題。
(1)“地球一小時”活動已經(jīng)開展了四年,簡述開展該活動的地理意義。
(2)下面是“地球一小時”低碳生活周的相關(guān)活動,請根據(jù)自己的認識完成下表內(nèi)容。
時間 | 目標 | 具體行動 |
3月22日(周一) | 家庭節(jié)水 | |
3月23日(周二) | 辦公室節(jié)能 | |
3月24日(周三) | 低碳出行 | |
3月25日(周四) | 低碳購物 | |
3月26日(周五) | 節(jié)約能源 |
(3)“地球一小時”活動可減少化石燃料的使用,大規(guī);剂系氖褂靡部蓪е掠晁岫鹊脑黾,某校地理興趣小組欲對當?shù)亟邓乃釅A度及產(chǎn)生的原因、解決措施進行研究。請你幫助設(shè)計研究方案。
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科目:高中地理 來源: 題型:
某校地理研究性學習小組分析了各種氣候類型的成因與分布關(guān)系,并進行了各種模擬演示,讀圖回答9~10題
(3)當黃赤交角為0°時,該小組在模擬演示中發(fā)現(xiàn)M地氣候類型在地球上無法再找到。M
地所在半球及其氣候類型分別是
A.北半球、地中海氣候 B.北半球、溫帶海洋性氣候
C.南半球、地中海氣候 D.南半球、溫帶海洋性氣候
10.該小組根據(jù)N地的地理位置推知該地
A.終年受副熱帶高壓或信風控制,炎熱干燥
B.終年受副極地低氣壓帶或西風控制,降水較多
C.受海陸熱力性質(zhì)差異影響,形成季風氣候
D.受暖流影響,終年高溫多雨
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