【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。
【1】圖片中的問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要有( )
①我國(guó)水資源的數(shù)量本來(lái)就少 ②我國(guó)水資源總量豐富,但地區(qū)分布不均
③部分地區(qū)水污染十分嚴(yán)重,為水質(zhì)性缺水④人口的激增和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)水資源需求量越來(lái)越大
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
【2】華北地區(qū)缺水的自然原因有( )
①河川徑流季節(jié)變化大②降水稀少,蒸發(fā)量大③多年平均徑流總量不足④工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),需水量大
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】
【1】 C
【2】 B
【解析】
圖片中反映的是部分地區(qū)的干旱問(wèn)題,不能表示我國(guó)水資源的數(shù)量少。我國(guó)水資源總量豐富,但地區(qū)分布不均,部分地區(qū)水污染十分嚴(yán)重,為水質(zhì)性缺水。華北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候,河川徑流季節(jié)變化大。位于半濕潤(rùn)區(qū),夏季降水量大,多年平均徑流總量不足。
【1】圖片中反映的是部分地區(qū)的干旱問(wèn)題,不能表示我國(guó)水資源的數(shù)量少,①錯(cuò)。我國(guó)水資源總量豐富,但地區(qū)分布不均,②對(duì)。部分地區(qū)污水直接排放入河,水污染十分嚴(yán)重,為水質(zhì)性缺水,③對(duì)。人口的激增和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)水資源需求量越來(lái)越大,④對(duì)。C對(duì),A、B、D錯(cuò)。
【2】華北地區(qū)缺水的自然原因有屬于季風(fēng)氣候,河川徑流季節(jié)變化大,①對(duì)。夏季降水量大,降水集中,②錯(cuò)。位于半濕潤(rùn)區(qū),多年平均徑流總量不足,③對(duì)。工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),需水量大,不是自然原因,④錯(cuò)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某假想陸地的一部分,讀圖回答下列各題。
【1】甲地的氣候類型是 ( )
A. 熱帶季風(fēng)氣候 B. 亞熱帶季風(fēng)氣候
C. 地中海氣候 D. 熱帶草原氣候
【2】下列地區(qū),河流有冰期的是 ( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【3】F為一小島,1月份小島西側(cè) ( )
A. 月平均氣溫大于0℃,降水量較大
B. 月平均氣溫小于0℃,降水量較大
C. 月平均氣溫大于0℃,降水量較小
D. 月平均氣溫小于0℃,降水量較小
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是亞洲東部某區(qū)域兩個(gè)時(shí)刻的等壓線圖(單位:百帕)。讀圖,回答下列各題。
【1】【1】左圖中A處等壓線的數(shù)值可能為
A. 1 004或1 006 B. 1 004或1 008
C. 1 006或1 008 D. 1 008或1 010
【2】【2】在這段時(shí)間內(nèi),關(guān)于風(fēng)速變化的敘述,符合圖中實(shí)際情況的是
A. 臺(tái)灣島風(fēng)速變大 B. 珠江口風(fēng)速明顯變大
C. 環(huán)渤海地區(qū)風(fēng)速明顯變小 D. 長(zhǎng)三角地區(qū)風(fēng)速變小
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀甲、乙兩幅圖,完成下面小題。
【1】甲、乙兩圖依次表示的是
A. 太陽(yáng)能的開發(fā)利用和風(fēng)能的開發(fā)利用 B. 風(fēng)能的開發(fā)利用和太陽(yáng)能的開發(fā)利用
C. 地?zé)崮艿拈_發(fā)利用和核能的開發(fā)利用 D. 核能的開發(fā)利用和地?zé)崮艿拈_發(fā)利用
【2】下列敘述正確的是
A. 甲、乙所示均為新能源 B. 甲是二次能源,乙是一次能源
C. 甲是常規(guī)能源,乙是新能源 D. 甲是新能源,乙是常規(guī)能源
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為中國(guó)、日本、美國(guó)、法國(guó)四個(gè)國(guó)家2000年燃燒石化燃料排放二氧化碳的主要指標(biāo)。讀表回答下面小題。
【1】①~④所代表的國(guó)家依次是
A. 中國(guó)、日本、美國(guó)、法國(guó) B. 美國(guó)、中國(guó)、法國(guó)、日本
C. 美國(guó)、中國(guó)、日本、法國(guó) D. 中國(guó)、美國(guó)、日本、法國(guó)
【2】關(guān)于上述四國(guó),下列敘述正確的是
A. ①國(guó)的能源結(jié)構(gòu)以煤炭為主 B. ②國(guó)單位GDP排碳量最高
C. ③國(guó)人均排碳量最低 D. ④國(guó)的能源主要依靠水電
【3】近年來(lái)中國(guó)為節(jié)能減排做出了巨大努力,采取的主要措施包括
①政策支持 ②降低能源結(jié)構(gòu)中煤炭的比重
③全部關(guān)閉高耗能、高污染企業(yè) ④促進(jìn)新能源、可再生能源發(fā)展
A. ①②③ B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
智利是煤炭、石油、天然氣等化石能源極為短缺的國(guó)家。近年來(lái),為了擺脫能源依賴進(jìn)口的局面,積極開發(fā)本土能源資源。該國(guó)北部的M地區(qū)(下圖所示)背山面海的特殊地理位置令電力工程設(shè)計(jì)師們萌生了能源開發(fā)的新構(gòu)想。智利某能源公司計(jì)劃在M地區(qū)東部的高山上修建兩座“水電站”,利用先期開發(fā)的太陽(yáng)能把海水抽到高山水庫(kù),然后讓海水傾瀉而下用于發(fā)電,以獲得持續(xù)穩(wěn)定的電能。該計(jì)劃預(yù)計(jì)年發(fā)電量可達(dá)300兆瓦,足以滿足M地區(qū)及其地區(qū)數(shù)百萬(wàn)居民的用電需求。
(1)分析智利M地區(qū)河流水能難以開發(fā)利用的不利自然條件。
(2)推測(cè)智利及M地區(qū)化石能源缺乏的地質(zhì)條件。
(3)闡述在M地區(qū)太陽(yáng)能未能得到大力推廣的自然原因。
(4)對(duì)該國(guó)在M地區(qū)調(diào)海水建“水電站”的計(jì)劃,你認(rèn)為是否可行并表述見解。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“無(wú)水港”是指在內(nèi)陸地區(qū)建立的港口服務(wù)功能的物流中心,內(nèi)陸的進(jìn)出口商品可以在當(dāng)?shù)赝瓿捎喤、?bào)關(guān)、報(bào)檢等手續(xù),將貨物交給貨代或船運(yùn)公司。作為京津冀協(xié)同發(fā)展、“一帶一路”倡議等國(guó)家戰(zhàn)略的重要節(jié)點(diǎn),天津港不斷優(yōu)化海陸雙向物流網(wǎng)絡(luò)布局。近年來(lái),天津港陸續(xù)在內(nèi)陸腹地辟建了25個(gè)“無(wú)水港”,完善港口與內(nèi)陸的運(yùn)輸通道,實(shí)現(xiàn)內(nèi)陸地區(qū)與國(guó)際航遠(yuǎn)的貫通。據(jù)此完成下面小題。
【1】“無(wú)水港”業(yè)務(wù)的快速發(fā)展,主要得益于
A. 高鐵運(yùn)輸快速發(fā)展 B. 海運(yùn)速度不斷加快
C. 河海聯(lián)運(yùn)逐步實(shí)現(xiàn) D. 集裝箱運(yùn)輸迅速發(fā)展
【2】天津港在內(nèi)地大力發(fā)展“無(wú)水港”業(yè)務(wù)的主要目的是
A. 降低運(yùn)輸成本 B. 減輕港口負(fù)擔(dān)
C. 擴(kuò)大港口腹地 D. 節(jié)約運(yùn)輸時(shí)間
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】星巴克(Starbucks)是世界最大的零售、焙制特色咖啡的公司,其零售店多分布于核心商業(yè)區(qū)、區(qū)域商業(yè)中心、特色旅游景點(diǎn)、交通樞紐等區(qū)域。右圖為某人手機(jī)上顯示的上海浦東局部區(qū)域星巴克門店分布圖。完成下面小題。
【1】目前,星巴克公司已在世界各地開設(shè)13000多家連鎖店,影響其門店選址的最主要因素是
A. 原料 B. 勞動(dòng)力
C. 技術(shù) D. 消費(fèi)力
【2】利用手機(jī)APP能及時(shí)了解周邊星巴克分布狀況,主要利用的地理信息技術(shù)是
A. 航空遙感技術(shù)
B. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
C. 全球定位系統(tǒng)
D. 地理信息系統(tǒng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)比埃及與德國(guó)地理簡(jiǎn)圖,回答問(wèn)題。
(1)圖中字母A、C分別表示兩國(guó)著名的運(yùn)河,試分別描述這兩條運(yùn)河的地理意義。
(2)圖中B河流域歷史文化悠久,其所屬文化圈及典型文化景觀分別是什么?試分析該河下游谷地和三角洲地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件。
(3)比較圖中兩國(guó)城市分布的異同點(diǎn)。
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