【題目】

--- Have you been here long?

--- .

A. No, not very.

B. Not much.

C. Yes, only little.

D. No, only yesterday．

【答案】A

【解析】A選項是省略句，補充完整是No, not very long.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（橫線上填名稱，[]中填標號）

（1）圖中③的名稱是 ；④的名稱叫 。

（2）圖中表示DNA基本組成單位的那個標號是[ ]。

（3）⑦的各組成成分與RNA比較，一定相同的物質的標號是[ ]。

（4）構成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標號是[ ]。

（5）以圖中DNA片段的左鏈為模板，合成信使RNA的過程稱為 ，所合成的信使RNA片段從上到下的堿基依次是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】Not until recently________the development of tourist-related activities in the rural areas.

A.they had encouraged B.had they encouraged

C.did they encourage D.they encouraged

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（8分）一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸。據(jù)此回答：

（1）該肽鏈是由________個氨基酸失去________分子水形成的，其名稱是________，這樣的反應叫作________。

（2）1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生________個谷氨酸。

（3）1個C22H34O13N6分子中存在________個游離的氨基和________個游離的羧基。

（4）由上述3種氨基酸（數(shù)量不限）形成的三肽共有________種。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（10分）如圖為某物質的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題；

（1）寫出下列結構的名稱；A．_________________；B．_________________；C．_________________；D．_________________。

（2）該物質的基本組成單位是_________________，由于該物質是由_________________個基本組成單位經(jīng)_________________形成的，因此，該物質的名稱是_________________。由于_________________不同，構成的基本單位不同。

（3）若組成該物質的所有氨基酸平均分子量是128，則該物質的相對分子量是_________________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 —Do you think we will have a long holiday next month?

—________.

A．I believe not B．I believe not so

C．I don’t believe it D．I don’t believe

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

--- She’s not an English teacher,is she?

--- .

A. Yes, and she isn’t.

B. Yes,but she was.

C. No, but she isn’t.

D. No, but she was.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（11分）如圖是細胞的亞顯微結構圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖A屬于________（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是_______________________________。

（2）圖A中③的功能是對來自［ ］__________________________的蛋白質進行加工、分類和包裝。

（3）圖A中⑥所指的是__________________，它是細胞合成______________________________的場所。

（4）圖B中⑤所指的是________________________，它是細胞進行_________________的主要場所。

（5）圖B中有三種細胞器未標上編號，它們的名稱分別是____________、____________、____________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 18世紀音樂界誕生了一位真正的偉人，那就是以苦難鑄成歡樂的音樂天才。他一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨，卻為世界創(chuàng)造出卓越的作品。他說：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。”在創(chuàng)作中，他始終把“從黑暗到光明，從斗爭走向勝利”作為座右銘。他生逢啟蒙與革命的時代，深受啟蒙思想的影響，終生追求進步和自由，具有強烈反封建與爭民主的革命精神，其作品構思廣闊，形式宏大，洋溢著英雄主義和樂觀主義氣息，蘊涵著深沉的哲理……路德維希·馮·貝多芬，就在今天，他的名字不僅代表了登峰造極的古典音樂，而且是一種崇高理想和追求的象征。

材料二 音樂用自己的音調(diào)形象概括地反映生活的本質過程。在貝多芬的作品中可以聽到殘酷的戰(zhàn)爭、威武的進軍和勝利，聽到革命進行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結尾部分就是如此。

——鮑烈夫《美學》

材料三

圖一 圖二

（1）據(jù)材料一，回答貝多芬生活時代的特征，他的主要作品有哪些？

（2）據(jù)材料一、二，回答貝多芬在音樂發(fā)展史上的地位。

（3）材料三中圖二反映了哪一音樂形式，該音樂主要將哪些音樂融合在一起？

（4）材料三從圖一到圖二，反映了音樂的什么發(fā)展趨勢？

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