【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
材料一 烏干達(dá)共和國(guó)(下圖),有“高原水鄉(xiāng)”之稱(chēng),被人們稱(chēng)為“非洲的明珠”。首都坎帕拉建在一些山頭上,面積約200平方千米,大街上到處都是芭蕉樹(shù),被稱(chēng)為“芭蕉城”。
材料二 坎帕拉的氣候資料(下圖)。
(1)簡(jiǎn)述烏干達(dá)被稱(chēng)為“高原水鄉(xiāng)”的原因。
(2)說(shuō)明坎帕拉氣溫特點(diǎn)及其形成原因。
(3)結(jié)合水循環(huán)知識(shí),分析維多利亞湖年內(nèi)水位季節(jié)變化很小的自然原因。
【答案】(1)平均海拔1000~1200米,以高原地形為主;地處赤道附近,降水較多;河湖(沼澤)眾多。
(2)年平均氣溫高,氣溫年較差小。地處赤道附近,緯度低;湖泊多、面積大(受湖泊調(diào)節(jié)作用顯著)。
(3)該湖面積大,水體總量大;赤道橫貫維多利亞湖北部,湖水以雨水補(bǔ)給為主,雨量較充沛,來(lái)水季節(jié)分配較均勻,且蒸發(fā)量大季節(jié)變化較;該湖通過(guò)河流外泄量較小,各季節(jié)降水量,蒸發(fā)量和外流量基本達(dá)到平衡。
【解析】
本題組主要考查影響氣溫的因素、水循環(huán)等相關(guān)知識(shí)
(1)分析“高原水鄉(xiāng)”的原因,注意分兩部分回答,即高原和水鄉(xiāng)。讀圖可知,該國(guó)平均海拔較高,約為1000米-1200米,等高線(xiàn)稀疏,地形以高原為主;水鄉(xiāng)重在說(shuō)明“水多”,該地位于赤道附近,降水較多;該區(qū)域河湖沼澤眾多,水資源豐富。
(2)分析氣溫特點(diǎn),需要說(shuō)明氣溫高低以及溫差大小。讀圖可知,坎帕拉氣溫年均溫較高,氣溫年較差較小。該地位于赤道附近,緯度較低,年均氣溫較高;由于受到湖泊的調(diào)節(jié)作用,氣溫年較差較小。
(3)湖泊水位變化不大的思考角度主要為該湖泊的來(lái)水量和去水量達(dá)到一定的平衡。首先考慮湖泊的“來(lái)水”,即湖泊的補(bǔ)給水源,該湖泊主要為雨水補(bǔ)給,讀坎帕拉的氣候資料可知,該地年降水較為豐富且季節(jié)分配較為均勻;其次考慮“去水”,該湖泊主要通過(guò)蒸發(fā)和河流外泄“去水”,該地氣溫年變幅小,蒸發(fā)量季節(jié)變化小,出湖的河流少,湖水外泄量較少,因此降水量、蒸發(fā)量、湖水外泄量達(dá)到一種平衡,湖泊的水位變化較小。同時(shí),維多利亞湖的面積大,水量大,湖泊水位變化較小。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意某年9月23日正午北半球甲、乙、丙、丁四地高度為1米的竹竿影長(zhǎng)。據(jù)此完成問(wèn)題。
下列說(shuō)法正確的是( )
A.四地中屬于熱帶的地點(diǎn)是乙
B.四地中屬于熱帶的地點(diǎn)是丁
C.四地地球自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度由大到小依次是丁丙甲乙
D.圖示日期之后的半年內(nèi),甲地竹竿的日影變化是逐漸變長(zhǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為2019年4月8日14時(shí)我國(guó)局部等壓線(xiàn)分布圖 (單位:百帕)。完成下面小題。
【1】控制圖中降水的主要天氣系統(tǒng)是
A.低壓槽B.高壓脊C.冷鋒D.暖鋒
【2】此時(shí)乙地風(fēng)向?yàn)?/span>
A.東北風(fēng)B.東南風(fēng)C.西北風(fēng)D.西南風(fēng)
【3】未來(lái)銀川的天氣變化是
A.氣溫降低B.氣壓降低C.連續(xù)性降水D.風(fēng)力減小
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 “鼠穴”是由于水渦旋帶動(dòng)石塊或礫石的研磨作用在河流溪間的基巖河床上形成的圓洞。由于水流中攜帶的礫石對(duì)坑穴的側(cè)壁進(jìn)行不斷刮擦,使得坑穴壁光滑如鏡,其形似井,地貌學(xué)上又稱(chēng)之為“壺穴”。(如下圖)。
據(jù)此完成下面小題。
【1】形成壺穴的最主要的地質(zhì)作用是
A.侵蝕作用B.變質(zhì)作用C.巖漿冷凝D.堆積作用
【2】壺穴多分布于
A.水流緩慢的下游河段B.高溫清潔的水域環(huán)境
C.裂隙發(fā)育的上游河段D.穩(wěn)定半封閉的水域環(huán)境
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀海南島及其水系圖,回答下列問(wèn)題。
(1)若某地的年干燥度等于該地的年可能蒸發(fā)量與年降水量的比值,試比較位于同緯度的東方與瓊中兩地的年干燥度,并說(shuō)明產(chǎn)生差異的原因。
(2)海南島西部昌化江流域的濱海區(qū)域出現(xiàn)了熱帶沙漠帶,這是我國(guó)唯一可以看到熱帶沙漠的地區(qū)。但回顧歷史,該地曾林木茂密,是人類(lèi)的宜居地。試分析該沙漠景觀(guān)的成因。
(3)海南島東部被稱(chēng)為“臺(tái)風(fēng)走廊”,試分析臺(tái)風(fēng)對(duì)其影響有哪些?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意我國(guó)甲、乙兩區(qū)域,回答下列各題。
【1】【1】關(guān)于甲、乙兩區(qū)域河流特征的描述,不正確的是( )
A. 甲區(qū)域以冰雪融水補(bǔ)給為主,乙區(qū)域以雨水補(bǔ)給為主
B. 甲區(qū)域河流以春汛為主,乙區(qū)域河流以夏汛為主
C. 甲區(qū)域以?xún)?nèi)流河為主,乙區(qū)域以外流河為主
D. 甲區(qū)域水系呈向心狀,乙區(qū)域水系呈放射狀
【2】【2】甲、乙兩區(qū)域分別盛產(chǎn)棉花和天然橡膠,其共同的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是( )
①夏季熱量充足②勞動(dòng)力價(jià)格較低 ③農(nóng)業(yè)科技發(fā)達(dá)④農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度高
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
【3】【3】
A. B兩地是我國(guó)少數(shù)民族的聚居地,也是國(guó)家重點(diǎn)扶貧地區(qū),制約兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同因素是( )
①多山的地形 ②干旱的氣候③對(duì)外聯(lián)系不便 ④生產(chǎn)方式落后 ⑤水資源短缺
A.①②③
B. ②③⑤
C. ①③④
D. ②④⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示我國(guó)某區(qū)域多平均的水平衡收支概算(單位:億m3),該地區(qū)年均降水量約1000mm。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】該地區(qū)位于我國(guó)
A. 南方地區(qū) B. 北方地區(qū) C. 西北地區(qū) D. 青藏地區(qū)
【2】該地區(qū)水資源利用過(guò)程中存在的主要問(wèn)題是
A. 水資源短缺 B. 水污染嚴(yán)重
C. 水資源利用率低 D. 地下水過(guò)量開(kāi)采
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】《大真探—迷失百慕大海域》中描述了探險(xiǎn)家邁克和露絲夫妻在海洋上利用水循環(huán)原理獲取淡水求生的經(jīng)歷。左圖為邁克制作的簡(jiǎn)易集水裝置,右圖為某日塑料薄膜上下氣溫變化示意圖。完成下列各題。
【1】該集水裝置在獲取淡水的過(guò)程中,未體現(xiàn)出的水循環(huán)環(huán)節(jié)是( )
A. 蒸發(fā) B. 降水 C. 水汽輸送 D. 徑流
【2】據(jù)圖3推斷獲取淡水的最佳時(shí)段是( )
A. 日出前后 B. 中午前后 C. 日落前后 D. 午夜前后
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩圖中,圖Ⅰ為氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)示意圖,圖Ⅱ?yàn)槭澜缇植繗夂蝾?lèi)型分布示意圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖Ⅰ中B季節(jié)為北半球______季,導(dǎo)致A、B兩季節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶位置不同的原因是_______。
(2)常年受甲氣壓帶控制地區(qū)的氣候特征是 _,其氣候類(lèi)型分布對(duì)應(yīng)圖Ⅱ①②③④四地中的___地。
(3)圖Ⅱ中①地區(qū)的氣候特征是______,其氣候是常年受圖Ⅰ中____(甲、乙、丙、丁)帶影響形成的。
(4)圖Ⅰ中A季節(jié)時(shí),圖Ⅱ中②海沿岸此季節(jié)受______(甲、乙、丙、丁)帶控制,此季節(jié)②海沿岸的氣候特征是_____;B季節(jié)40°N的亞歐大陸東岸盛行________風(fēng),氣溫特征為_(kāi)_______。
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