某中學(xué)的課外活動(dòng)小組學(xué)生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因,在注入湖泊的4個(gè)主要水源入口處采集水樣,檢測(cè)結(jié)果如下表:(注:硫化氫是蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解的產(chǎn)物。纖毛蟲主要以有機(jī)顆粒為食,軟體動(dòng)物等其它動(dòng)物以細(xì)菌及浮游生物等為食)。(9分)
A入口 | B入口 | C入口 | D入口 | |
溶解氧 | 極低或全無 | 少量 | 少量 | 很多 |
硫化氫 | 多量 | 無 | 較多量 | 無 |
生物種 | 很少 | 幾乎無 | 少 | 很多 |
細(xì)菌數(shù)(個(gè)/ml) | 數(shù)十萬至數(shù)百萬 | 數(shù)個(gè)至數(shù)十個(gè) | 數(shù)十萬 | 數(shù)百至數(shù)十個(gè) |
主要生物群 | 細(xì)菌、纖毛蟲 | 細(xì)菌 | 細(xì)菌、藍(lán)藻、 纖毛蟲、蠕蟲 | 藻類、軟體動(dòng)物、水昆蟲、魚類等 |
(1)根據(jù)表中結(jié)果回答下列問題:
①上述不同入口水源污染主要來自____________和____________,(2分)其中對(duì)污染的凈化能力最強(qiáng)的是入口 ___。(1分)
②結(jié)合檢測(cè)結(jié)果分析還可看出,水體污染程度對(duì)水生生物多樣性的影響是___________
。(1分)
(2)水葫蘆是一種水生植物,繁殖速度快,且能將水中的氮、磷和一些有害污染物吸收在體內(nèi),因此有人為了治理湖泊的污染,在被污染的湖泊中養(yǎng)殖水葫蘆,水葫蘆的瘋長(zhǎng)導(dǎo)致湖中的魚蝦大量死亡。請(qǐng)你分析:水葫蘆為什么會(huì)在該湖泊中瘋長(zhǎng)?_______________ 。(1分)
水葫蘆的瘋長(zhǎng)為什么會(huì)導(dǎo)致湖中魚蝦的大量死亡呢? 。(1分)
(3)我們?nèi)绾畏乐顾w污染?(3分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
某中學(xué)的課外活動(dòng)小組學(xué)生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因,在注入湖泊的4個(gè)主要水源入口處采集水樣,檢測(cè)結(jié)果如下表:(注:硫化氫是蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解的產(chǎn)物。纖毛蟲主要以有機(jī)顆粒為食,軟體動(dòng)物等其它動(dòng)物以細(xì)菌及浮游生物等為食)。
(1)根據(jù)表中結(jié)果回答下列問題:
①上述不同入口水源污染主要來自____________和____________,其中對(duì)污染的凈化能力最強(qiáng)的是入口 ___。
②結(jié)合檢測(cè)結(jié)果分析還可看出,水體污染程度對(duì)水生生物多樣性的影響是___________
。
(2)水葫蘆是一種水生植物,繁殖速度快,且能將水中的氮、磷和一些有害污染物吸收在體內(nèi),因此有人為了治理湖泊的污染,在被污染的湖泊中養(yǎng)殖水葫蘆,水葫蘆的瘋長(zhǎng)導(dǎo)致湖中的魚蝦大量死亡。請(qǐng)你分析:水葫蘆為什么會(huì)在該湖泊中瘋長(zhǎng)?_______________ 。
水葫蘆的瘋長(zhǎng)為什么會(huì)導(dǎo)致湖中魚蝦的大量死亡呢?
。
(3)我們?nèi)绾畏乐顾w污染?
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科目:高中地理 來源:2010年河南焦作市高二下學(xué)期期末調(diào)研考試地理卷 題型:綜合題
某中學(xué)的課外活動(dòng)小組學(xué)生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因,在注入湖泊的4個(gè)主要水源入口處采集水樣,檢測(cè)結(jié)果如下表:(注:硫化氫是蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解的產(chǎn)物。纖毛蟲主要以有機(jī)顆粒為食,軟體動(dòng)物等其它動(dòng)物以細(xì)菌及浮游生物等為食)。(9分)
(1)根據(jù)表中結(jié)果回答下列問題:
①上述不同入口水源污染主要來自____________和____________,(2分)其中對(duì)污染的凈化能力最強(qiáng)的是入口 ___。(1分)
②結(jié)合檢測(cè)結(jié)果分析還可看出,水體污染程度對(duì)水生生物多樣性的影響是___________
。(1分)
(2)水葫蘆是一種水生植物,繁殖速度快,且能將水中的氮、磷和一些有害污染物吸收在體內(nèi),因此有人為了治理湖泊的污染,在被污染的湖泊中養(yǎng)殖水葫蘆,水葫蘆的瘋長(zhǎng)導(dǎo)致湖中的魚蝦大量死亡。請(qǐng)你分析:水葫蘆為什么會(huì)在該湖泊中瘋長(zhǎng)?_______________ 。(1分)
水葫蘆的瘋長(zhǎng)為什么會(huì)導(dǎo)致湖中魚蝦的大量死亡呢?
。(1分)
(3)我們?nèi)绾畏乐顾w污染?(3分)
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科目:高中地理 來源:2012屆天津市高三第一次月考地理試卷 題型:選擇題
我國(guó)某中學(xué)地理課外活動(dòng)小組,在春分日這一天,測(cè)得該校操場(chǎng)上旗桿在不同時(shí)間的影長(zhǎng),其數(shù)據(jù)如下表,已知旗桿長(zhǎng)為10.72m;卮16~18題。
(tan43≈0.933,tan45≈1,tan47≈1.072,tan49≈1.150)
北京時(shí)間(時(shí)) |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
旗桿影長(zhǎng)(米) |
12.9 |
11.5 |
10 |
11.5 |
12.9 |
1.該學(xué)校所在位置的地理坐標(biāo)為( )
A.(45°N,135°E) B.(43°N,105°E) C.(49°N,120°E) D.(43°N,90°E)
2.該校所在地區(qū)著名的農(nóng)產(chǎn)品是( )
A.瓜果和葡萄 B.棉花和花生 C.小麥和玉米 D.柑桔和油菜
3.當(dāng)北京時(shí)間分別為12時(shí)、13時(shí)和14時(shí),該活動(dòng)小組觀察到旗桿的影子分別指向( )
A.西北、正北和東北
B.正西、正北和正東
C.西北、西北和正北
D.正北、東北和正東
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科目:高中地理 來源:2010年河南焦作市高二下學(xué)期期末調(diào)研考試地理卷 題型:綜合題
某中學(xué)的課外活動(dòng)小組學(xué)生為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因,在注入湖泊的4個(gè)主要水源入口處采集水樣,檢測(cè)結(jié)果如下表:(注:硫化氫是蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解的產(chǎn)物。纖毛蟲主要以有機(jī)顆粒為食,軟體動(dòng)物等其它動(dòng)物以細(xì)菌及浮游生物等為食)。(9分)
(1)根據(jù)表中結(jié)果回答下列問題:
①上述不同入口水源污染主要來自____________和____________,(2分)其中對(duì)污染的凈化能力最強(qiáng)的是入口 ___。(1分)
②結(jié)合檢測(cè)結(jié)果分析還可看出,水體污染程度對(duì)水生生物多樣性的影響是___________
。(1分)
(2)水葫蘆是一種水生植物,繁殖速度快,且能將水中的氮、磷和一些有害污染物吸收在體內(nèi),因此有人為了治理湖泊的污染,在被污染的湖泊中養(yǎng)殖水葫蘆,水葫蘆的瘋長(zhǎng)導(dǎo)致湖中的魚蝦大量死亡。請(qǐng)你分析:水葫蘆為什么會(huì)在該湖泊中瘋長(zhǎng)?_______________ 。(1分)
水葫蘆的瘋長(zhǎng)為什么會(huì)導(dǎo)致湖中魚蝦的大量死亡呢?
。(1分)
(3)我們?nèi)绾畏乐顾w污染?(3分)
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