【題目】1928年,荷蘭科學家溫特為了研究植物的向光性,設計了如圖所示的實驗。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。請回答問題:

(1)在溫特之前,科學家研究初步認為,胚芽鞘向光生長是由 部位產(chǎn)生某種化學物質(zhì)向下運輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴散到瓊脂塊中。

(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是 。

(3)的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 (多/少)的一側彎曲生長;設置組的目的是排除 對胚芽鞘生長的影響。

(4)溫特把這種物質(zhì)命名為生長素。后來的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學本質(zhì)是 。

【答案】(1)胚芽鞘尖端

(2)促進生長

(3)少 瓊脂塊

(4)吲哚乙酸

【解析】(1)在溫特之前,科學家研究初步認為,胚芽鞘向光生長是由胚芽鞘尖端部位產(chǎn)生某種化學物質(zhì)向下運輸后引起的。

(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),直立生長,說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是促進胚芽鞘生長。

(3)胚芽鞘均彎向放置瓊脂塊對側生長,表明胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少的一側彎曲生長;設置組的目的是作為對照,以排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響。

(4)溫特把這種物質(zhì)命名為生長素,后來的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學本質(zhì)是吲哚乙酸。

類別

圖解條件

相關結果

遮蓋類

直立生長

向光生長

暗箱類

直立生長

向光(小孔)生長

插入類

向右側生長

直立生長

向光生長

向光生長

移植類

直立生長

向左側生長

③④中IAA的含量a=b+c,b>c

旋轉類

直立生長

向光生長

向小孔生長

莖向心生長,根離心生長

橫置類

①②中IAA含量及作用

:a=b c=d,都促進水平生長

:a<b c<d,a、c、d促進生長,b抑制生長

練習冊系列答案
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實驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側芽長度,見下左圖;

實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量,見下右圖。

(1)IAA是植物細胞之間傳遞______________的分子,頂芽合成的IAA通過_______方式向下運輸。

(2)實驗一中,去頂32 h時組側芽長度明顯小于組,其原因____________________________。

(3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是_______,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應提供_____________________。a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側芽分配的光合產(chǎn)物_____________________。

(4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8h時組和組側芽附近的IAA濃度關系為:_______(大于/小于/等于)組;去頂8h時組側芽長度明顯大于組,請對些結果提出合理的假設:____________________________。

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【題目】(2017·浙江改編) Her friends came to her when the war broke out. Anis who owned a restaurant agreed to hide some books.

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【題目】(7分)不論嚴寒還是酷暑,人的體溫始終接近37 °C,如圖是人體維持體溫穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程模式圖,據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)表示________調(diào)節(jié)過程,調(diào)節(jié)中樞位于______________。

(2)激素A、B分別表示____________________________,在體溫調(diào)節(jié)過程中,B激素的作用是_______________________________________。

(3)激素B對垂體的作用是________________,體現(xiàn)了B激素的負反饋調(diào)節(jié)作用。

(4)在寒冷的環(huán)境中垂體釋放的________________激素減少,使人體尿量增加。同時,毛細血管________,散熱減少。

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圖二是一幅20世紀30年代的作品,它是當時興起的抽象表現(xiàn)主義代表作之一。

1根據(jù)材料和所學知識判斷兩幅畫所屬的派別并指出兩者在表現(xiàn)形式上的不同特點。

2指出兩幅圖畫反映的美術派別所產(chǎn)生的時代背景。

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