【題目】下圖為某地循環(huán)農(nóng)業(yè)模式物質(zhì)流程圖。讀圖完成下列各題。
【1】該農(nóng)業(yè)模式體現(xiàn)的可持續(xù)發(fā)展原則是
A. 公平性B. 持續(xù)性C. 共同性D. 階段性
【2】該農(nóng)業(yè)模式的優(yōu)點(diǎn)有
①實(shí)現(xiàn)了廢棄物零排放 ②改變當(dāng)?shù)啬茉聪M(fèi)結(jié)構(gòu)
③增施有機(jī)肥,保護(hù)土地 ④農(nóng)作物品種豐富,綠色優(yōu)質(zhì)
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】
【1】B
【2】D
【解析】
【1】讀循環(huán)農(nóng)業(yè)模式物質(zhì)流程圖可知,該廠生產(chǎn)流程做到了資源的循環(huán)利用,體現(xiàn)的是持續(xù)性原則,B項(xiàng)正確。
【2】該廠生產(chǎn)流程做到了資源的循環(huán)利用,但還沒(méi)做到零排放,比如有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品加工有廢棄物產(chǎn)出但沒(méi)有顯示廢棄物利用;沼氣的利用可以局部改變農(nóng)村的生活用能結(jié)構(gòu),但是城市能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化;沼液沼渣施肥,有利于土壤的保肥,減少污染;農(nóng)業(yè)的循環(huán)生產(chǎn)增加了農(nóng)產(chǎn)品的種類,且中間無(wú)化肥使用,產(chǎn)品綠色優(yōu)質(zhì),故③④對(duì),D項(xiàng)正確。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】若該圖是巖石圈物質(zhì)循環(huán)的局部示意圖,“◇”代表“重熔再生”作用,則①、②分別表示( )
A. 巖漿巖、變質(zhì)巖B. 巖漿、巖漿巖
C. 變質(zhì)巖、沉積巖D. 變質(zhì)巖、巖漿巖
【2】若該圖是水循環(huán)的局部示意圖,其中“◇”表示大氣圈,則箭頭①、②分別表示( )
A. 大氣降水、徑流B. 海水蒸發(fā)、大氣降水
C. 大氣降水、蒸發(fā)D. 水汽輸送、地表徑流
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】檳榔喜高溫多雨,當(dāng)氣溫低于5℃時(shí)植株開始出現(xiàn)寒害,要求降水充足且分布均勻,忌積水。下圖顯示某海島區(qū)域。
據(jù)此完成下列各題。
【1】關(guān)于該海島的說(shuō)法正確的是
A. 地勢(shì)中低周髙 B. 年太陽(yáng)輻射量周多中少
C. 年降雨量北多南少 D. 夏秋季節(jié)受臺(tái)風(fēng)影響較大
【2】圖中檳榔生長(zhǎng)最易受寒害影響的種植區(qū)是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意L、P兩國(guó)經(jīng)緯度位置。讀圖完成下列各題。
【1】P國(guó)位于
A. L國(guó)的東南方B. 北溫帶C. 西半球D. 中緯地區(qū)
【2】與乙圖相比,甲圖
A. 比例尺較小,表示的范圍較大B. 比例尺較大,內(nèi)容較簡(jiǎn)略
C. 比例尺較大,表示的范圍較小D. 比例尺較小,內(nèi)容較詳細(xì)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示意某流域開發(fā)的三個(gè)階段(a)和三條流量變化曲線(b)。讀圖回答題。
【1】該流域開發(fā)過(guò)程中
A.降水量增加 B. 蒸發(fā)量增加 C. 下滲減少 D.地表徑流減少
【2】假設(shè)該流域三個(gè)階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過(guò)程,在P處形成的流量變化過(guò)程為圖1B.①②③分別對(duì)應(yīng)的是
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅲ、Ⅱ
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】瀾滄江流域內(nèi)水能資源豐富,地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)。下圖為瀾滄江流域水能梯級(jí)開發(fā)示意圖。據(jù)此回答下面小題。
【1】瀾滄江流域水能資源開發(fā)的有利條件是
A. 降水豐沛,水量大 B. 地形復(fù)雜,落差大
C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),能源需求大 D. 科技成熟,開發(fā)成本低
【2】瀾滄江梯級(jí)水電站的建設(shè),對(duì)沿岸地區(qū)的有利影響有
A. 使各河段水位相同,有利于通航
B. 更好地抵御洪澇災(zāi)害,減少地質(zhì)災(zāi)害
C. 增加蓄水量,為農(nóng)業(yè)提供灌溉水源
D. 改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 智慧低碳城鎮(zhèn)是基于新一代信息通信技術(shù)(ICT)、“3S”技術(shù)和云計(jì)算等的迅速發(fā)展,將城鎮(zhèn)的智能信息化與低碳生態(tài)化相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)智慧、低碳、有彈性的現(xiàn)代化新型可持續(xù)的城鎮(zhèn)發(fā)展模式。下圖示意智慧低碳城鎮(zhèn)建設(shè)的理念。
讀圖完成下列各題。
【1】在智慧低碳城鎮(zhèn)建設(shè)中GIS的應(yīng)用主要表現(xiàn)為
A. 分析、管理空間信息
B. 跟蹤動(dòng)態(tài)定位信息
C. 提供精確的三維坐標(biāo)信息
D. 獲取實(shí)時(shí)通信信息
【2】下列措施中符合智慧低碳城鎮(zhèn)建設(shè)理念的是
A. 大力進(jìn)行城中村改造,提升城市市容
B. 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)
C. 將城市路燈全部換成太陽(yáng)能路燈
D. 倡導(dǎo)工業(yè)企業(yè)全部向鄉(xiāng)村搬遷
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某學(xué)生所在地區(qū)的城鎮(zhèn)分布簡(jiǎn)略示意圖,完成下列各題。
【1】該學(xué)生家準(zhǔn)備購(gòu)買一輛高檔轎車,他們最可能去的城市及判斷理由正確的是( 。
A. 去A城市,A城市的服務(wù)范圍廣,服務(wù)級(jí)別高
B. 去B城市,距離他們家近
C. 去A城市,A城市的交通便利
D. 去B城市,B城市的服務(wù)便利
【2】判斷下列行為最合理的是( 。
A. 去A城市購(gòu)買日常生活用品
B. 去B城市上中學(xué)
C. 去B城市推銷高檔珠寶玉器
D. 在B城市設(shè)立商品全國(guó)代理辦事處
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】德國(guó)慕尼黑大學(xué)的一位教授是這樣看待中國(guó)的:他首先把中國(guó)分成東部與西部,再分別分成南北兩部分,形成如圖①②③④四塊區(qū)域,并將這四塊命名為“銀色中國(guó)”、“金色中國(guó)”、“黃色中國(guó)”和“綠色中國(guó)”。據(jù)此回答下面小題。
【1】各色分區(qū)與主要成因的組合,正確的是
A. “黃色中國(guó)”—海拔所致
B. “金色中國(guó)”—海陸位置影響
C. “綠色中國(guó)”—流水侵蝕作用
D. “銀色中國(guó)”—緯度位置影響
【2】關(guān)于各區(qū)域與其命名組合正確的是
A. ①-“黃色中國(guó)” ②-“金色中國(guó)” ③-“綠色中國(guó)” ④-“銀色中國(guó)”
B. ①-“金色中國(guó)” ②-“銀色中國(guó)” ③-“綠色中國(guó)” ④-“黃色中國(guó)”
C. ①-“銀色中國(guó)” ②-“金色中國(guó)” ③-“綠色中國(guó)” ④-“黃色中國(guó)”
D. ①-“金色中國(guó)” ②-“黃色中國(guó)” ③-“銀色中國(guó)” ④-“綠色中國(guó)”
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