【題目】關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.葡萄糖的分子式是C6H12O6,是一種多羥基醛,因而具有醛和醇的性質(zhì)
B.葡萄糖是碳水化合物,因?yàn)樗姆肿邮怯?個(gè)碳原子和6個(gè)水分子組成的
C.葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)
D.葡萄糖是單糖
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校課外學(xué)習(xí)活動(dòng)小組針對(duì)教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問(wèn)題,并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)試劑:18 mol/L硫酸20 mL,純銅粉足量,足量2 mol/L NaOH溶液。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)首先根據(jù)上圖所示,組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并在加入試劑前先進(jìn)行____________________________操作。
(2)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是:________(填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接伸入燒杯中的目的是:______________________________________。
(3)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________________________。待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實(shí)驗(yàn)裝置中的________(填儀器名稱(chēng))起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
(4)將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進(jìn)行________、________、__________ 后稱(chēng)量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98 g,請(qǐng)計(jì)算能與銅反應(yīng)的硫酸的濃度最低是________。
(5)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進(jìn)行后面的實(shí)驗(yàn),也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),請(qǐng)結(jié)合你的理解分析:________(填“需要”或“不需要”)加入雙氧水,原因是________________________________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】哈薩克首都阿斯塔納成功申辦2017年世博會(huì),將成為首次由中亞國(guó)家舉辦的世博會(huì)。讀圖回答下列各題。
【1】關(guān)于該地區(qū)自然地理特征描述正確的是
A. 水域面積廣大,氣候濕潤(rùn) B. 棉花種植業(yè)占有最重要地位
C. 礦產(chǎn)資源豐富,工業(yè)發(fā)達(dá) D. 主要河流的流量季節(jié)變化大
【2】阿斯塔納成功申辦2017年世博會(huì)的主要優(yōu)勢(shì)最可能有
A. 位置優(yōu)越,位于亞歐連接紐帶
B. 水陸交通便利,旅客集散量大
C. 資源豐富,工農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)
D. 人口多,市場(chǎng)廣,服務(wù)質(zhì)量高
【3】有關(guān)中亞自然環(huán)境的敘述,正確的敘述是
A. 地形以山地丘陵為主,地勢(shì)西高東低
B. 地處西風(fēng)帶深受濕潤(rùn)西風(fēng)影響,氣候溫濕
C. 植被以溫帶落葉闊葉林為主
D. 境內(nèi)多內(nèi)流河、內(nèi)陸湖
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】It’s bad for your health;please___smoking as soon as possible
A.give out
B.give in
C.give up
D.give away
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)某綠洲示意圖。讀圖回答下列各題。
【1】該區(qū)域修建水庫(kù)的主要目的是
A.保障城鎮(zhèn)用水
B.開(kāi)發(fā)水能資源
C.蓄水灌溉農(nóng)田
D.發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖
【2】適合該地農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施是
A.開(kāi)發(fā)山地,擴(kuò)大耕地面積
B.大量開(kāi)采地下水,灌溉農(nóng)田
C.修建防滲漏灌渠,推廣節(jié)水灌溉技術(shù)
D.營(yíng)造防護(hù)林,保護(hù)農(nóng)田
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】單晶硅是信息產(chǎn)業(yè)中重要的基礎(chǔ)材料。工業(yè)上可用焦炭與二氧化硅的混合物在高溫下與氯氣反應(yīng)生成SiCl4和CO,SiCl4經(jīng)提純后用氫氣還原得高純硅。以下是實(shí)驗(yàn)室制備SiCl4的裝置示意圖。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,石英砂中的鐵、鋁等雜質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為相應(yīng)氯化物,SiCl4、AlCl3、FeCl3遇水均易水解,有關(guān)物質(zhì)的物理常數(shù)見(jiàn)下表:
物質(zhì) | SiCl4 | AlCl3 | FeCl3 |
沸點(diǎn)/℃ | 57.7 | — | 315 |
熔點(diǎn)/℃ | -70.0 | — | — |
升華溫度/℃ | — | 180 | 300 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式: ,裝置D的硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)裝置C中的試劑是 ; D、E間導(dǎo)管短且粗的原因是 。
(3)G中吸收尾氣一段時(shí)間后,吸收液中肯定存在OH-、Cl-和SO42-。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究該吸收液中可能存在的其他酸根離子(忽略空氣中CO2的影響)。
【提出假設(shè)】假設(shè)1:只有SO32-;假設(shè)2:既無(wú)SO32-也無(wú)ClO-;假設(shè)3: 。
【設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】可供選擇的試劑有:3 mol/L H2SO4溶液、1 mol/L NaOH溶液、0.01 mol/L KMnO4溶液、溴水、淀粉-KI溶液、品紅溶液等。
取少量吸收液于試管中,滴加3 mol/L H2SO4溶液至溶液呈酸性,然后將所得溶液分置于a、b、c三支試管中,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下表:
序號(hào) | 操 作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 向a試管中滴加幾滴 | 若溶液褪色 | 則假設(shè)1成立 |
若溶液不褪色 | 則假設(shè)2或3成立 | ||
② | 向b試管中滴加幾滴 | 若溶液褪色 | 則假設(shè)1或3成立 |
若溶液不褪色 | 則假設(shè)2成立 | ||
③ | 向c試管中滴加幾滴 | 則假設(shè)3成立 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,產(chǎn)生電流的條件是 ( )
A.有自由電子 B.導(dǎo)體兩端存在電勢(shì)差
C.任何物體兩端存在電壓 D.導(dǎo)體兩端有恒定電壓
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】海水是一個(gè)巨大的化學(xué)資源寶庫(kù),下列有關(guān)海水綜合利用的說(shuō)法正確的是( )
A.海水中含有鉀元素,只需經(jīng)過(guò)物理變化就可以得到鉀單質(zhì)
B.海水蒸發(fā)制海鹽的過(guò)程中只發(fā)生了化學(xué)變化
C.從海水中可以得到NaCl,電解熔融NaCl可制備Cl2
D.利用潮汐發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖左是“風(fēng)向標(biāo)示意圖”,下圖右是“某地近地面水平氣壓分布示意圖”,讀圖完成下列各題。
【1】此時(shí),Q地的風(fēng)向?yàn)?/span>
A.東北風(fēng) B.東南風(fēng) C.西南風(fēng) D.西北風(fēng)
【2】此時(shí),最有可能出現(xiàn)陰雨天氣的地點(diǎn)是
A.M地 B.N地 C.P地 D.Q地
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