【題目】David didn’t give up ______ he had failed in the experiment four times．

A. if B. while C. though D. since

【答案】C

【解析】此題考查連詞，though引導(dǎo)讓步狀語從句，表示盡管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下面是甘肅省局部地區(qū)圖（橢圓范圍內(nèi)為有“陸上三峽”之稱的風(fēng)電基地分布區(qū)）及風(fēng)電設(shè)施景觀圖。讀圖回答下列問題．

【1】圖示區(qū)域近年來風(fēng)電建設(shè)非�？焖�，是因?yàn)?/span>

A．風(fēng)能豐富 B．交通便捷 C．地價低廉 D．政策支持

【2】該風(fēng)電基地建設(shè)的不利條件是

A．當(dāng)?shù)厥袌鲂?/span> B．大風(fēng)天數(shù)少

C．地區(qū)差異大 D．占用耕地廣

【3】為了緩解風(fēng)能不穩(wěn)定對電網(wǎng)的沖擊，當(dāng)?shù)乜梢虻刂埔伺涮装l(fā)展

A．水力發(fā)電 B．太陽能發(fā)電

C．沼氣發(fā)電 D．生物能發(fā)電

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問題。

材料一 閱讀圖文資料，回答下列問題

（1）從自然環(huán)境角度，評價幾內(nèi)亞北部地區(qū)發(fā)展煉鋁生業(yè)的區(qū)位條件。

（2）簡述一年中科納克里周邊農(nóng)業(yè)地區(qū)易遭受自然災(zāi)害的類型和對應(yīng)的時間。

材料二 下圖中A地萬亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，就地帶性和氣候條件而論，本區(qū)適宜樹木生長，但實(shí)地考察后人們發(fā)現(xiàn)除沿河兩岸有“走廊式”林木外，基本為無林草原，被稱為“沒有樹木的大草原。

（3）簡要分析A地沿河兩岸為什么有“走廊式”林木。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】7月份北半球副熱帶高氣壓帶斷裂成塊狀，切斷該氣壓帶的是

A．海洋上的低壓B．陸地上的低壓

C．陸地上的高壓D．海洋上的高壓

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 下圖是黃土高原局部黃土分布等值線圖，實(shí)線是黃土表面等高線，虛線是黃土底面（基巖表面）等高線（單位：m）。讀圖完成下列各題。

【1】甲地黃土層的最大厚度可能達(dá)到（ ）

A.29米 B .31米 C.39米 D.41米

【2】圖示區(qū)域內(nèi)，進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)最合理的區(qū)位是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】I ______any water ______ bread in the fridge.

A. don’t have, and B. have, and

C. don’t have, or D. am not have, or

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“地球表面受熱過程示意圖”, 完成下列問題。

【1】圖中表示近地面大氣主要、直接熱源的是

A．① B．② C．③ D．④

【2】圖中箭頭②比①細(xì)的主要原因是

A．大氣逆輻射 B．地面反射 C．大氣削弱作用 D．地面削弱作用

【3】利用人造煙霧可以防御霜凍，因?yàn)槿嗽鞜熿F能使

A．①減弱 B．②增強(qiáng) C．③減弱 D．④增強(qiáng)

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【題目】下圖為某地等高線圖，圖中的數(shù)字為等高線海拔高度，讀圖回答25題。

【1】下圖中，能正確表示圖中沿30°緯線從106. 50°E至107°E的地形剖面的是（ ）

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下列圖文資料，回答問題。

下圖示意我國新疆某地區(qū)地形狀況及風(fēng)向頻率，甲地有大片的綠洲，每年大風(fēng)日數(shù)約160天左右，年平均風(fēng)速達(dá)到6.2米/秒，是我國最早進(jìn)行風(fēng)能開發(fā)的區(qū)域。

（1）結(jié)合熱力環(huán)流的原理，分析甲乙之間夏季盛行西北風(fēng)的原因。

（2）從地形特征的角度，分析甲地多大風(fēng)的主要原因。

新鮮葡萄直接在太陽光下暴曬，制成的葡萄干會發(fā)酸。乙地區(qū)夏季利用蔭房晾制的葡萄干享譽(yù)世界。蔭房是指狀如碉樓的土坯建筑，四壁鏤出密密麻麻的洞孔，在房內(nèi)設(shè)置掛架，以掛晾葡萄。

（3）從當(dāng)?shù)貧夂驐l件的角度，說明乙地夏季利用蔭房晾制葡萄干的理由。

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