【題目】My teacher told me to___it before I accepted what you gave me
A.think about
B.think twice
C.think up
D.think out
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列說法中,不正確的是( )
A.人體內(nèi)葡萄糖的主要作用是為人體提供熱能,還有一部分轉(zhuǎn)化為糖原,少量參與機體的構(gòu)成或發(fā)揮其他生理作用
B.人體如果攝入淀粉不足,就會動用體內(nèi)儲備的脂肪、蛋白質(zhì)提供熱能
C.如果攝入淀粉過多,多余的淀粉就會轉(zhuǎn)化為脂肪儲存在皮下
D.淀粉在口腔內(nèi),在唾液淀粉酶的作用下全部水解為葡萄糖
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問題。
材料一:2016年1月28日,首列“義烏—德黑蘭”貨運班列從浙江義烏發(fā)車,運載從義烏出口到伊朗的商品,跨過10399公里的距離抵達伊朗德黑蘭,比傳統(tǒng)海運節(jié)省了一半的時間。
材料二:左圖為亞洲區(qū)域圖和右圖為伊朗首都德黑蘭氣候資料圖。
(1)義烏氣候類型是 ,成因是 。
(2)據(jù)圖寫出德黑蘭的降水特點 、 。
(3)貨輪從寧波起航開往伊朗,航行至北印度洋時,正好是順風(fēng)順流,此季節(jié)該地盛行 風(fēng),北印度洋洋流呈 (順或逆)時針流動。
(4)中國與伊朗貿(mào)易互補性強,中國可以從伊朗進口的商品有 、 。
(5)簡述義烏成為全球最大的小商品集散中心的區(qū)位條件。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組探究氨氣的制取實驗:
(1) 甲同學(xué)擬用下列實驗方法制備氨氣,其中合理的是________(填字母)。
A.將氯化銨固體加熱分解收集產(chǎn)生的氣體
B.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中,收集產(chǎn)生的氣體
C.將碳酸氫銨加熱分解產(chǎn)生的氣體用堿石灰干燥
D.將氯化銨稀溶液滴入氫氧化鈉固體中,收集產(chǎn)生的氣體
(2) 根據(jù)上述正確的原理,該同學(xué)欲用下列常見的實驗室制氣裝置制取氨氣,適宜的裝置是________。
(3) 氣體的性質(zhì)是氣體收集方法選擇的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收集方法無關(guān)的是____________(填序號)。
① 密度 ② 顏色 ③ 溶解性 ④ 熱穩(wěn)定性 ⑤ 與氧氣反應(yīng)
(4) 下圖是甲同學(xué)設(shè)計收集氨氣的幾種裝置,其中可行的是________,集氣的原理是_____________________________________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200 mL,平均分成兩份。向其中一份中逐漸加入銅粉,最多能溶解9.6 g。向另一份中逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如圖所示(已知硝酸只被還原為NO氣體)。下列分析或結(jié)果錯誤的是( )
A.原混合酸中NO物質(zhì)的量為0.1 mol
B.OA段產(chǎn)生的是NO,AB段的反應(yīng)為Fe+2Fe3+===3Fe2+,BC段產(chǎn)生氫氣
C.第二份溶液中最終溶質(zhì)為FeSO4
D.H2SO4濃度為2.5 mol·L-1
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的分類正確的是
選項 | 堿 | 酸 | 鹽 | 堿性氧化物 | 酸性氧化物 |
A | Na2CO3 | H2SO4 | NaOH | SO2 | CO2 |
B | NaOH | HCl | NaCl | Na2O | NO |
C | KOH | HNO3 | CaCO3 | CaO | Mn2O7 |
D | NaOH | HCl | CaF2 | Na2O2 | SO2 |
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】甲~辛等元素在周期表中的相對位置如下表。甲和戊的原子序數(shù)相差3,戊的一種單質(zhì)是自然界硬度最大的物質(zhì),丁和辛屬同周期元素。下列判斷正確的是( )
A.金屬性:甲>乙>丁
B.原子半徑:辛>己>戊
C.丙和庚的原子核外電子數(shù)相差12
D.乙的單質(zhì)在空氣中燃燒生成只含離子鍵的化合物
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列對鹽類水解過程的說法正確的是( )
A.屬于氧化還原反應(yīng)
B.溶液的pH一定發(fā)生改變
C.水的電離程度增大
D.是放熱的過程
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