CaH2常作生氫劑。對于反應CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑，有如下判斷：①H2只是氧化產(chǎn)物； ②H2既是氧化產(chǎn)物，又是還原產(chǎn)物； ③H2O是氧化劑④CaH2是氧化劑；⑤此反應中的氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的分子數(shù)之比是1∶1，上述判斷中正確的是

A.①④⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤

 

D

【解析】

試題分析：反應CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑中，CaH2的H元素化合價為-1價，CaH2是還原劑，反應中由-1價升高到0價，H2O的H元素化合價由+1價降低到0價，H2O是氧化劑，H2既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物，因化合價升降總數(shù)相等，則氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的分子數(shù)之比為1：1，選D。

考點：考查氧化還原反應中的概念判斷。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2014-2015學年遼寧沈陽鐵路實驗中學高二上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

25℃時，pH值都等于10的KOH溶液與CH3COOK溶液中水的電離程度比較（ ）

A．相等 B．前者比后者大

C．后者比前者大 D．兩者都比純水電離程度小

 

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科目：高中化學 來源：2014-2015學年遼寧大連市高二上期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

一定溫度下，在2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的 物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如下圖所示：下列描述正確的是

A．反應開始到10s，用Z表示的平均反應速率為0.158 mol/(L·s)

B．反應開始到10s，X的物質(zhì)的量濃度減少了0.79 mol/L

C．反應開始到10s時，Y的轉化率為79.0%

D．反應的化學方程式為：X(g)＋Y(g) Z(g)

 

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科目：高中化學 來源：2014-2015學年遼寧大連市高二上期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

將4 molA氣體和2 molB氣體在2 L的容器中發(fā)生如下反應：2A(g)+B(g) 2C(g)。若經(jīng)2s后測得C的濃度為0.6 mol/L，現(xiàn)有下列幾種說法，其中正確的是

①用物質(zhì)A表示的反應的平均速率為0.3 mol / (L·s)

②用物質(zhì)B表示的反應的平均速率為0.6 mol / (L·s)

③2 s時物質(zhì)A的轉化率為70%

④2 s時物質(zhì)B的濃度為0.7 mol / L

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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科目：高中化學 來源：2014-2015學年遼寧大連市高一上期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

(8分)描述下列反應的現(xiàn)象并寫出反應的離子方程式。

（1）向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，現(xiàn)象______，離子方程式_______________。

（2）向NaHCO3溶液中滴加稀H2SO4，現(xiàn)象_______，離子方程式______________。

（3）稀HNO3和Ba(OH)2溶液混合，現(xiàn)象__ ____，離子方程式_______ ______。

比較：上述三個離子反應發(fā)生的條件的不同點是______；相同點是______。

 

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科目：高中化學 來源：2014-2015學年遼寧大連市高一上期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗室僅有如下儀器或用具：燒杯、鐵架臺、鐵圈、三腳架、漏斗、分液漏斗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發(fā)皿、圓底燒瓶、火柴、濾紙。從缺少儀器角度看不能進行的實驗項目是

A．蒸發(fā) B．萃取 C．過濾 D．蒸餾

 

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科目：高中化學 來源：2014-2015學年遼寧大連市高一上期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

A.含氧酸具有氧化性，無氧酸則不具有氧化性

B.陽離子只有氧化性，陰離子只有還原性

C.失電子難的原子獲得電子的能力一定強

D.由X變?yōu)閄2+的反應是氧化反應

 

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科目：高中化學 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）某校化學小組的同學以碳棒為電極電解氯化銅溶液時發(fā)現(xiàn)陰極碳棒上除了有紅色物質(zhì)析出外,還有少量白色物質(zhì)析出。為探究陰極碳棒上的附著物,設計了如下過程:

Ⅰ.有關資料

銅的化合物的顏色、性質(zhì)如下:

物質(zhì)

顏色、性質(zhì)

 

物質(zhì)

顏色、性質(zhì)

氫氧化銅Cu(OH)2

藍色固體不溶于水

硫酸銅(CuSO4)

溶液呈藍色

氧化亞銅(Cu2O)

紅色固體不溶于水

氯化銅(CuCl2)

溶液呈綠色,稀溶液呈藍色

氯化亞銅(CuCl)

白色固體不溶于水

堿式氯化銅

綠色固體不溶于水

Ⅱ．探究實驗

（1）提出假設:①紅色物質(zhì)一定有銅,還可能有Cu2O；②根據(jù)以上資料，白色物質(zhì)化學式可能為 。

（2）實驗驗證:

取電解CuCl2溶液后的陰極碳棒附著物,洗滌、干燥,連接下列裝置進行實驗,驗證陰極產(chǎn)物。

實驗結束后,碳棒上的白色物質(zhì)變?yōu)榧t色,無水硫酸銅不變色。

①碳棒上的紅色物質(zhì)有無Cu2O?　 　　(填“有”或“無”),請簡要說明的理由：

　 　; 

②在c裝置后將氣體通入硝酸銀溶液中,若出現(xiàn)白色沉淀,可說明提出假設②中的白色物質(zhì)一定存在，寫出裝置b中發(fā)生反應的化學方程式:　　　　　　　　　　　　　　　。 

（3） 由以上實驗分析可知：電解CuCl2溶液的陰極上發(fā)生的電極反應式為Cu2++2e-Cu和　 　　　。

 

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科目：高中化學 來源：2014-2015學年福建省四地六校高一上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對化學科學的認知不正確的是

A．化學是一門以實驗為基礎的自然科學

B．化學家可以制造出自然界中不存在的物質(zhì)

C．物質(zhì)發(fā)生化學反應都伴隨著能量變化

D．化學研究會造成嚴重的環(huán)境污染，人類終將毀滅在化學物質(zhì)中

 

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