下列實驗“操作和現(xiàn)象”與“結(jié)論”對應關系正確的是（　�。�
 操作和現(xiàn)象結(jié)論
A向裝有Fe（NO3）2溶液的試管中加入稀H2SO4，在管口觀察到紅棕色氣體HNO3分解生成了NO2
B用鉑絲蘸取溶液進行顏色反應，觀察到火焰呈黃色．該溶液一定是鈉鹽溶液
C向飽和Na2CO3溶液中通入足量CO2，溶液變渾濁析出了NaHCO3
D常溫下，將Al箔插入濃HNO3中，無明顯現(xiàn)象．鋁和濃硝酸不反應
A、AB、BC、CD、D
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．NO3-在酸性條件下具有氧化性，被還原生成NO，NO被O2氧化為紅棕色的NO2；
B．只能說明含有鈉元素；
C．碳酸氫鈉溶解度小于碳酸鈉；
D．Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜．
解答： 解：A．向Fe（NO3）2溶液中加入H2SO4，則會發(fā)生離子反應：3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO↑+2H2O，產(chǎn)生的NO在管口生成NO2呈現(xiàn)紅色，而不是HNO3分解產(chǎn)生NO2，故A錯誤；
B．只能說明含有鈉元素，不一定為鈉鹽，可能為堿溶液，故B錯誤；
C．飽和Na2CO3溶液中通入CO2發(fā)生反應：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3↓，由于產(chǎn)生的碳酸氫鈉溶解度小于碳酸鈉，故會從過飽和溶液中析出，故C正確；
D．Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜，并不是沒有反應，故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，涉及鹽類的水解、物質(zhì)的檢驗等知識，側(cè)重于學生的分析能力、實驗能力和評價能力的考查，為高考常見題型和高頻考點，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同以及實驗的合理性和可行性的評價，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列離子方程式錯誤的是（　�。�
A、石灰石和鹽酸反應制CO2：CaCO3+2H+=CO2↑+Ca2++H2O
B、稀Fe（NO3）2溶液中加入稀鹽酸：3Fe2++4H++NO3-=3Fe3++NO↑+2H2O
C、Ca（ClO）2 溶液中通入過量的SO2：C1O-+SO2+H2O=HClO+HSO3-
D、銅溶于FeCl3溶液中：Cu+2Fe3+=2Fe2++Cu2+

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列裝置應用于實驗室由粗銅制取NO2氣體并回收硝酸銅的實驗，能達到實驗目的是（　�。�
A、用圖①裝置制備NO2
B、用圖②裝置收集NO2
C、用圖③裝置，過濾時不斷攪拌溶液以過濾除去固體雜質(zhì)
D、用圖④裝置，蒸發(fā)至干得純凈的Cu（NO3）2?3H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關實驗操作與相應結(jié)論都正確的是（　�。�
選項實驗操作及現(xiàn)象實驗結(jié)論
A取少量硫酸亞鐵銨晶體放入試管，加濃NaOH溶液，加熱，試管口濕潤藍色石蕊試紙變紅．可證明晶體的成分中含有NH4+
BZ、W兩試管中分別盛有pH和體積相同的鹽酸和醋酸溶液，同時分別投入質(zhì)量大小、形狀相同的少量鋅粒，Z中產(chǎn)生氣體速率快Z中盛放的是醋酸
C向尿液中加入新制Cu（OH）2懸濁液，沒有磚紅色沉淀生成說明尿液中不含有葡萄糖
D某待測液先滴入氯水無明顯現(xiàn)象，后滴入硫氰化鉀溶液出現(xiàn)血紅色該待測液中一定含有Fe2+
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關實驗裝置的說法中正確的是（　　）
A、
制取干燥純凈的NH3
B、
實驗室制取大量CO2氣體
C、
可以完成“噴泉”實驗
D、
測量Cu與濃硝酸反應產(chǎn)生氣體的體積

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科目：高中化學 來源： 題型：

在標準狀況下進行甲、乙、丙三組實驗，三組實驗均各取30mL同濃度的鹽酸，加入同一種鎂鋁合金粉末，產(chǎn)生氣體的有關數(shù)據(jù)如表：
實驗序號甲乙丙
合金質(zhì)量/mg255385459
生成氣體/mL280336336
（1）甲組實驗中，鹽酸
 
（填“過量“、“適量“或“不足“），理由是
 
；
（2）乙組實驗中，鹽酸
 
（同上），理由是
 
；
（3）要計算鹽酸的物質(zhì)的量濃度，題中可作計算依據(jù)的數(shù)據(jù)是
 
，求得的鹽酸的物質(zhì)的量濃度為
 

（4）求合金中鎂、鋁的物質(zhì)的量之比，題表中可作計算依據(jù)的數(shù)據(jù)是
 
，求得的鎂、鋁物質(zhì)的量之比是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

工業(yè)上制備氯化銅時，是將濃鹽酸用蒸汽加熱至80℃左右，慢慢加熱粗制氧化銅粉（含雜質(zhì)氧化亞鐵），充分攪拌，使之溶解．已知：
離子Fe2+Cu2+Fe3+
沉淀完全時的pH9.66.43.2
（1）為除去溶液中Fe2+，可向溶液中滴加
 
溶液（選填A．H2O2  B．濃硫酸  C．高錳酸鉀溶液）．稍加熱，當Fe2+完全轉(zhuǎn)化為
 
后，慢慢加入
 
粉末（選填A．NaOH    B．CuO   C．Cu）攪拌，以控制pH=3.5；加熱煮沸一段時間，
 
（填操作名稱），以除去
 
沉淀．用稀鹽酸酸化濾液只pH=1，將濾液蒸發(fā)濃縮，獲得氯化銅濃溶液，冷卻結(jié)晶，得到氯化銅晶體．
（2）如何檢驗濾液中Fe3+已沉淀完全：
 
．
（3）配制CuCl2溶液時，取CuCl2固體加蒸餾水溶解，此時溶液的pH值是
 
（填小于、大于還是等于7）；應該向溶液中加入
 
溶液以抑制水解．

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科目：高中化學 來源： 題型：

化肥中的氮肥主要是“銨肥”和尿素．某化學興趣小組對某“銨肥”化肥進行了專項研究：
（1）預測：根據(jù)已有知識和“銨”的名稱，該小組預測該“銨肥”（只含一種成分）是
 
（至少填2種不同的“某”酸）的銨鹽．
（2）驗證和探究：
①NH4+的驗證：取少量固體藥品于試管中，然后
 

②陰離子的探究（假設雜質(zhì)不參加反應）：
 

a．取少量固體藥品于試管中，然后向試管中滴加稀鹽酸，固體全部溶解，將產(chǎn)生的氣體通入下列如圖裝置．觀察到的現(xiàn)象是：溴水無明顯變化，澄清石灰水變渾濁．再向滴加稀鹽酸反應后的試管中，加Ba（OH）2溶液，無明顯現(xiàn)象．初步結(jié)論：“銨肥”是
 
的銨鹽．
b．要進一步確定“銨肥”的成分還需要補做如實驗：取適量“銨肥”配制成溶液，取試液于一支潔凈的試管中，加
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

對下列化學用語的理解和描述均正確的是（　　）
A、電子式可以表示羥基，也可以表示氫氧根離子
B、比例模型可以表示二氧化碳分子，也可以表示水分子
C、結(jié)構示意圖為的陰離子都不能破壞水的電離平衡
D、原子結(jié)構示意圖可以表示12C，也可以表示14C

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