下表中的陳述均正確并且前后存在因果關(guān)系的是（   ）

選項

陳述Ⅰ

陳述Ⅱ

A

SO2有漂白性

SO2可使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色

B

Fe3+有強氧化性

FeCl3溶液可用于回收廢舊電路板中的銅

C

濃硫酸有吸水性

濃硫酸可使蔗糖和紙張?zhí)蓟兒?/p>

D

SiO2有導(dǎo)電性

SiO2可用于制備光導(dǎo)纖維


B 

【解析】SO2使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色是其還原性所致，A錯；SiO2沒有導(dǎo)電性，B錯；濃硫酸使蔗糖和紙張?zhí)蓟兒谑瞧涿撍运�，C錯；Fe3+能將Cu氧化為Cu2+，D對。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


為探討化學平衡移動原理與氧化還原反應(yīng)規(guī)律的聯(lián)系，某同學通過改變濃度研究

“2Fe3++2I-2Fe2++I2”反應(yīng)中Fe3+和Fe2+的相互轉(zhuǎn)化。實驗如下：

（1）待實驗I溶液顏色不再改變時，再進行實驗II，目的是使實驗I的反應(yīng)達到         。

（2）iii是ii的對比試驗，目的是排除有ii中         造成的影響。

（3）i和ii的顏色變化表明平衡逆向移動，F(xiàn)e2+向Fe3+轉(zhuǎn)化。用化學平衡移動原理解釋原因：       。

（4）根據(jù)氧化還原反應(yīng)的規(guī)律，該同學推測i中Fe2+向Fe3+轉(zhuǎn)化的原因：外加Ag+使c(I-)降低，導(dǎo)致I-的還原性弱于Fe2+，用右圖裝置（a、b均為石墨電極）進行實驗驗證。

①K閉合時，指針向右偏轉(zhuǎn)，b作       極。

②當指針歸零（反應(yīng)達到平衡）后，向U型管左管滴加0.01 mol/L AgNO3溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象證實了其推測，該現(xiàn)象是         。

（5）按照（4）的原理，該同學用上圖裝置進行實驗，證實了ii中Fe2+向Fe3+轉(zhuǎn)化的原因，

①轉(zhuǎn)化原因是        。

②與（4）實驗對比，不同的操作是       。

（6）實驗I中，還原性：I->Fe2+；而實驗II中，還原性：Fe2+>I-，將（3）和（4）、（5）作對比，得出的結(jié)論是          。

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科目：高中化學 來源： 題型：


人工光合作用能夠借助太陽能，用CO2和H2O制備化學原料。如圖是通過人工光合作用制備HCOOH的原理示意圖，下列說法不正確的是(　　)

A．該過程是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能的過程

B．催化劑a表面發(fā)生氧化反應(yīng)，有O2產(chǎn)生

C．催化劑a附近酸性減弱，催化劑b附近酸性增強

D．催化劑b表面的反應(yīng)是CO＋2H＋＋2e－===HCOOH

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科目：高中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有物質(zhì)的量濃度均為0.1 mol·L-1的四種溶液各25mL：①氨水  ②NH4Cl溶液  ③Na2CO3溶液  ④NaHCO3溶液，下列說法正確的是

A．4種溶液pH的大小順序：①＞④＞③＞②

B．①、②混合后pH＞7，則混合溶液中c(NH4+)＜c(NH3·H2O)

C．①、②中分別加入25 mL 0.1 mol·L-1鹽酸后，溶液中c(NH4+)：①＞②

D．③、④中分別加入12.5 mL 0.1mol·L-1 NaOH溶液后，兩溶液中離子種類相同

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科目：高中化學 來源： 題型：


R

T

X

Y

Z
 

短周期元素R、T、X、Y、Z在元素周期表的相對位置如下表所示，它們的最外層電子數(shù)之和為24。則下列判斷正確的是（   ）

A．R位于元素周期表中第二周期第VA族

B．R能分別與X、Z形成共價化合物

C．氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性：Y＞T

D．Z元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的化學式為HZO4

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科目：高中化學 來源： 題型：


CuCl2、CuCl是重要的化工原料，廣泛地用作有機合成催化劑。實驗室中以粗銅（含雜質(zhì)Fe）為原料，一種制備銅的氯化物的流程如下：

請回答下列問題：

（1）如圖裝置進行反應(yīng)①，導(dǎo)管a通入氯氣

（夾持儀器和加熱裝置省略）。觀察到的現(xiàn)象是              ，

寫出銅與氯氣反應(yīng)的化學方程式                       。

（2）上述流程中固體K溶于稀鹽酸的目的是                   。

試劑X、固體J的物質(zhì)分別為                    。

    a．NaOH   Fe(OH)3             b．NH3·H2O  Fe(OH)2  

c．CuO    Fe(OH)3        d．CuSO4     Cu(OH)2 

（3）反應(yīng)②是向溶液2中通入一定量的SO2，加熱一段時間

后生成CuCl白色沉淀。寫出制備CuCl的離子方程式                    。

（4）反應(yīng)后，如圖盛有NaOH溶液的廣口瓶中溶液具有漂白、消毒作用，若用鋼鐵（含F(xiàn)e、C）制品盛裝該溶液會發(fā)生電化學腐蝕，鋼鐵制品表面生成紅褐色沉淀，溶液會失去漂白、殺菌消毒功效。該紅褐色沉淀的主要化學式是             。該腐蝕過程的正極反應(yīng)式為                   。

（5）以石墨為電極，電解CuCl2溶液時發(fā)現(xiàn)陰極上也會有部分CuCl析出，寫出此過程中陰極上的電極反應(yīng)式        。

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科目：高中化學 來源： 題型：


化學與人類生產(chǎn)、生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說法正確的是(　　)

A．減少CO2的排放，可以減少酸雨的產(chǎn)生

B．減少SO2的排放，可以從根本上消除霧霾

C．“天宮一號”使用的碳纖維，是一種新型有機高分子材料

D．用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料，可以實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列實驗不能達到預(yù)期目的的是(　　)

選項

實驗操作

實驗?zāi)康?/p>

A

取少量溶液滴加Ca(OH)2溶液，觀察是否出現(xiàn)白色渾濁

確定NaHCO3溶液中是否混有Na2CO3

B

向盛有1 mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加Na2S溶液

說明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀

C

測定等濃度的HClO4、HNO3兩溶液的pH

比較氯、氮的非金屬性強弱

D

將充滿NO2的密閉玻璃球浸泡在熱水中

研究溫度對化學平衡移動的影響

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科目：高中化學 來源： 題型：


為了在實驗室制取干燥的氨氣，甲、乙、丙三位同學分別設(shè)計了如下三套實驗裝置

(1)實驗裝置和所用藥品都正確的是(填“甲”、“乙”或“丙”)                 。

    (2)寫出制取氨氣的化學方程式                                            。

(3)如何檢驗氨氣是否收集滿(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)                       

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