【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)向1mol·L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;
(2)乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液;
(3)丙同學(xué)向25mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。試回答下列問(wèn)題:
①其中操作正確的同學(xué)是___。
②證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是___。
③丁同學(xué)給所制得的Fe(OH)3膠體繼續(xù)加熱,產(chǎn)生的現(xiàn)象___。
【答案】丙同學(xué) 用激光筆照射,若產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象,則有Fe(OH)3膠體生成 有紅褐色沉淀析出
【解析】
實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化鐵膠體是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液;膠體具有丁達(dá)爾性質(zhì),是區(qū)別其它分散系的獨(dú)特性質(zhì);膠體繼續(xù)加熱,能發(fā)生聚沉。
①實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化鐵膠體是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液,繼續(xù)煮沸當(dāng)溶液變?yōu)榧t褐色時(shí)立即停止加熱,故答案為:丙同學(xué);
②膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng),當(dāng)用激光筆照射時(shí),會(huì)有一條光亮的通路,故答案為:用激光筆照射,若產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象,則有Fe(OH)3膠體生成;
③給所制得的Fe(OH)3膠體繼續(xù)加熱,會(huì)發(fā)生聚沉,現(xiàn)象為:有紅褐色沉淀析出;故答案為:有紅褐色沉淀析出。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某河道兩旁有甲乙兩廠。它們排放的工業(yè)廢水中,共含K+、Ag+、Fe3+、Cl-、OH-、NO3―六種離子。
(1)甲廠的廢水明顯呈堿性,故甲廠廢水中所含的三種離子是 。
(2)乙廠的廢水中含有另外三種離子。如果加一定量 (選填:活性炭、硫酸亞鐵、鐵粉)。可以回收其中的金屬 (填寫金屬元素符號(hào))。
(3)另一種設(shè)想是將甲廠和乙廠的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以使廢水中的 (填寫離子符號(hào))轉(zhuǎn)化為沉淀。經(jīng)過(guò)濾后的廢水主要含 ,可用來(lái)澆灌農(nóng)田。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】25℃,下列溶液的酸性最強(qiáng)的是( )
A.0.01molL-1HClB.pH=2的H2SO4溶液
C.c(OH-)=10-13molL-1D.pH=1溶液加水稀釋1倍
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)及人類社會(huì)發(fā)展歷程的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.道爾頓的“原子論”和阿伏加德羅的“分子學(xué)說(shuō)”對(duì)化學(xué)的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用
B.門捷列夫?qū)⒃匕丛有驍?shù)由小到大的順序依次排列,制出了第一張?jiān)刂芷诒?/span>
C.人類歷史上,重金屬的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用較早,而輕金屬的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用則較晚
D.化學(xué)家可以在微觀層面上操縱分子和原子,組裝分子材料、分子器件和分子機(jī)器
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某消毒液的主要成分為NaClO,還含有一定量的NaCl。下列用來(lái)描述中,不合理的是(已知:飽和NaClO溶液的pH約為11) ( )
A.該消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制備:Cl2+2OH-=ClO-+Cl-+H2O
B.該消毒液的酸堿性可用石蕊溶液來(lái)檢驗(yàn)
C.該消毒液與潔廁靈(主要成分為HCl)混用,產(chǎn)生有毒Cl2:2H++Cl-+ClO-=Cl2↑+H2O
D.該消毒液加白醋生成HClO,可增強(qiáng)漂白作用,說(shuō)明了醋酸酸性強(qiáng)于次氯酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)與膠體知識(shí)有關(guān)的是
①晨霧中看見(jiàn)葉縫透過(guò)光束的通路
②用明礬凈水
③靜電除塵
④在飽和氯化鐵溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生紅褐色沉淀
⑤一支鋼筆使用不同牌號(hào)的藍(lán)黑墨水易出現(xiàn)堵塞
⑥血液透析
⑦用可見(jiàn)光鑒別紅褐色的氫氧化鐵膠體和溴水( )
A.①②⑤⑥⑦B.①③④⑤⑥C.①②③⑤⑥⑦D.全部都有關(guān)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人分別用不同的方法配制100ml 3.6mol/L的稀硫酸。
(1)甲:量取20 ml 18 mol/L濃硫酸,小心地倒入盛有少量水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100 ml 容量瓶中,用少量的水將燒杯等儀器洗滌2-3次,每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度線定容,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻。
① 實(shí)驗(yàn)所用的玻璃儀器除燒杯和容量瓶外,還有_________________________;
② 將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中的正確操作是_________________________________
③ 定容的正確操作是_________________________________________________
(2)乙:用100 ml 量筒量取20 ml 濃硫酸,并向其中小心地加入少量水,攪拌均勻,待冷卻至室溫后,再加入水至100 ml 刻度線,再攪拌均勻。
你認(rèn)為此法是否正確?若不正確,指出其中錯(cuò)誤之處_____________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種元素與光合作用的關(guān)系敘述正確的是( )
A.光合作用過(guò)程中,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C5→C3→(CH2O)
B.N是葉綠素的組成成分,沒(méi)有 N植物就不能進(jìn)行光合作用
C.光合作用制造的有機(jī)物中的氧元素來(lái)自水
D.P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中都有ATP的合成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合理使用儀器、恰當(dāng)存放藥品是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、順利進(jìn)行的保障。下列“使用方法”與對(duì)應(yīng)的“應(yīng)用舉例”不相符的是( )
選項(xiàng) | 使用方法 | 應(yīng)用舉例 |
A | 驗(yàn)純后加熱 | H2還原Fe2O3 |
B | 振蕩分液漏斗后放氣 | CCl4萃取碘水中的I2 |
C | 先撤導(dǎo)管后撤酒精燈 | 用排水集氣法收集制取的氧氣 |
D | 剩余藥品不能放回原瓶 | 截取一段后剩余的鎂條 |
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?
A.A?B.B?C.C?D.D
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