分析 (1)原電池的構(gòu)成條件:有活潑性不同的兩個(gè)電極;有電解質(zhì)溶液;形成閉合回路;自發(fā)的氧化還原反應(yīng);
(2)電極中負(fù)極比正極活潑,是失電子的極,電解質(zhì)中的陽(yáng)離子在正極得電子;
(3)正極是電解質(zhì)中的陽(yáng)離子發(fā)生還原反應(yīng),負(fù)極是電極本身發(fā)生氧化反應(yīng).
解答 解:(1)根據(jù)自發(fā)的氧化還原反應(yīng):金屬鋅失電子,為負(fù)極,正極可以用活潑性較差的金屬銅,溶液中的銅離子得電子,必須用可溶的銅鹽作電解質(zhì),結(jié)合原電池的構(gòu)成條件,裝置為:,故答案為:;
(2)負(fù)極是失去電子的極,金屬要比正極活潑,氧化還原反應(yīng)中金屬鋅失電子,所以負(fù)極為鋅片,正極可以是金屬銅(或者碳棒),電解質(zhì)溶液為可溶的銅鹽,如氯化銅或硫酸銅等,故答案為:鋅片;銅片(或碳棒);CuSO4溶液(或CuCl2溶液);
(3)負(fù)極是負(fù)極是電極本身發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),即Zn-2e-=Zn2+,正極是電解質(zhì)中的陽(yáng)離子發(fā)生得電子的還原反應(yīng),即Cu2+2e-=Cu,
故答案為:Zn-2e-=Zn2+;Cu2+2e-=Cu.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生原電池的工作原理和構(gòu)成條件以經(jīng)濟(jì)裝置的設(shè)計(jì)知識(shí),綜合性較強(qiáng),難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫時(shí)水呈液態(tài)是因?yàn)樗肿娱g可以形成氫鍵 | |
B. | NH3易溶于水的原因之一是它與水分子間能形成氫鍵因?yàn)槟苄纬蓺滏I | |
C. | H2O比H2S穩(wěn)定是因?yàn)樗肿娱g可以形成氫鍵,而H2S不能 | |
D. | 乙醇可以與水互溶是因?yàn)樗c水分子間可以形成氫鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化反應(yīng)均為吸熱反應(yīng) | |
B. | 斷開(kāi)化學(xué)鍵的過(guò)程會(huì)放出能量 | |
C. | 加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
D. | 放熱反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HF可以用于刻蝕玻璃 | |
B. | 用小蘇打(NaHCO3)發(fā)酵面團(tuán)制作饅頭 | |
C. | SO2具有漂白性,可用于漂白紙漿,也可以大量用于漂白食品 | |
D. | 純堿用于生產(chǎn)普通玻璃,也可用純堿溶液來(lái)除去物品表面的油污 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A>B>C>D | B. | D>B>A>C | C. | B>D>A>C | D. | C>D>A>B |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備84消毒液的離子方程式:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O | |
B. | 84消毒液的有效成分是NaCl、NaClO | |
C. | 84消毒液在空氣中放置一段時(shí)間還可以用來(lái)漂白衣物 | |
D. | 84消毒液與潔廁劑(主要成分:鹽酸)不能一起使用 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 溫度/K | 反應(yīng)時(shí)間/h | 反應(yīng)物物質(zhì)的量配比 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
① | 378 | 3 | 3:1 | 實(shí)驗(yàn)②和④探究溫度對(duì)產(chǎn)率的影響 實(shí)驗(yàn)②和③探究反應(yīng)時(shí)間對(duì)產(chǎn)率的影響 |
② | 378 | 4 | 4:1 | |
③ | 378 | 3 | 4:1 | |
④ | 398 | 4 | 4:1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +HNO3$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O | |
B. | CH2=CH2+Br2→ | |
C. | CH3CH2OH+CH3COOH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O | |
D. | CH2+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl |
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