利用分液漏斗可以分離的一組混合物是

    A、溴和四氯化碳       B、乙醇和乙酸         C、苯和水       D、溴苯和苯

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?浦東新區(qū)一模）對(duì)溴甲苯是合成農(nóng)藥溴螨酯的重要原料．工業(yè)用液溴、甲苯與1-丙醇共熱合成對(duì)溴甲苯和1-溴丙烷，其原子利用率很高．實(shí)驗(yàn)室模擬的合成流程和相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
已知：甲苯與溴在有水存在時(shí)能反應(yīng)．


物質(zhì) 甲苯 1-丙醇 1-溴丙烷
沸點(diǎn)℃ 110.8 97.2 71
物質(zhì) 對(duì)溴甲苯 鄰溴甲苯
沸點(diǎn)℃ 184.3 181.7

（1）液溴的顏色是
深紅棕色
深紅棕色
，實(shí)驗(yàn)室液溴存放試劑瓶里時(shí)應(yīng)密閉保存，同時(shí)需要在瓶中加
水
水
，以減少揮發(fā)．
（2）25℃恒溫?cái)嚢柚龄宓念伾耆嗜r(shí)完成甲苯的溴代反應(yīng)．?dāng)嚢璧哪康氖?!--BA-->
使互不相溶的液體充分混合
使互不相溶的液體充分混合
．加入水的作用是：易于控制溫度；
吸收反應(yīng)生成的溴化氫氣體
吸收反應(yīng)生成的溴化氫氣體
．
（3）加熱攪拌操作中加入濃硫酸，攪拌，完成1-丙醇的取代反應(yīng)，加入濃硫酸的作用是
催化劑
催化劑
，加熱微沸2小時(shí)的目的是
提高氫溴酸和1-丙醇的利用（轉(zhuǎn)化）率
提高氫溴酸和1-丙醇的利用（轉(zhuǎn)化）率

（4）操作Ⅰ的名稱(chēng)是
分液
分液
洗滌操作應(yīng)在
分液漏斗
分液漏斗
（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)）中進(jìn)行．
（5）經(jīng)以上分離操作后，粗對(duì)溴甲苯中還含有的最主要雜質(zhì)為
鄰溴甲苯
鄰溴甲苯
（填寫(xiě)名稱(chēng)），使用操作Ⅱ分離出1-溴丙烷的原理是
利用物質(zhì)的沸點(diǎn)差異，用加熱冷凝（蒸餾或分餾）的方法分離
利用物質(zhì)的沸點(diǎn)差異，用加熱冷凝（蒸餾或分餾）的方法分離
．
（6）分離出的水溶液中含HBr、H2SO4和Fe3+離子，將水溶液稀釋定容至1000mL，取20.00mL，加入幾滴甲基橙作指示劑，用一定濃度的NaOH溶液滴定，測(cè)定出HBr的物質(zhì)的量明顯低于理論值，原因是
溴（溴化氫）揮發(fā)沒(méi)有參加反應(yīng)（溴與鐵反應(yīng)生成溴化鐵）
溴（溴化氫）揮發(fā)沒(méi)有參加反應(yīng)（溴與鐵反應(yīng)生成溴化鐵）
；有同學(xué)認(rèn)為無(wú)需加入指示劑，也能完成滴定，提出這一觀點(diǎn)的理由是
滴定終點(diǎn)時(shí)，有Fe（OH）3紅褐色沉淀生成，可以指示滴定終點(diǎn)
滴定終點(diǎn)時(shí)，有Fe（OH）3紅褐色沉淀生成，可以指示滴定終點(diǎn)
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014屆北京第66中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

利用分液漏斗可以分離的一組混合物是

A、溴和四氯化碳       B、乙醇和乙酸         C、苯和水               D、溴苯和苯

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

利用分液漏斗可以分離的一組混合物是


  1. A.
    溴和四氯化碳
  2. B.
    乙醇和乙酸
  3. C.
    苯和水
  4. D.
    溴苯和苯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京第66中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

利用分液漏斗可以分離的一組混合物是

A．溴和四氯化碳B．乙醇和乙酸C．苯和水D．溴苯和苯

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