19.1,4-二苯基丁烷是用來研究聚合物溶劑體系熱力學性質的重要物質,工業(yè)上用下列方法制備1,4-二苯基丁烷.(格拉澤反應:2R-C≡C-H$\stackrel{催化劑}{→}$R-C≡C-C≡C-R+H2
回答下列問題:
(1)②和⑤的反應類型分別為取代、加成.
(2)反應③由C生成D的條件是NaOH的醇溶液并加熱.
(3)E的結構簡式為,該分子中位于同一直線上的原子最多是10個.
(4)反應①的化學方程式是
(5)C與足量氫氧化鈉水溶液反應可制得化合物F,F(xiàn)的分子式是C8H10O2,同時符合下列條件的F的同分異構體有4種(不含立體異構).
①1mol該異構體最多能與2mol NaOH溶液反應
②該異構體的核磁共振氫譜顯示為3組峰,且峰面枳之比為1:1:3.

分析 由B的分子式、C的結構簡式可知B為,則A與乙烯發(fā)生加成反應生成B,則A為,對比C、D的結構可知C脫去2分子HCl,同時形成碳碳三鍵得到D,反應③屬于消去反應.D發(fā)生信息中的偶聯(lián)反應生成E為,⑤為E與氫氣的加成反應生成1,4-二苯基丁烷,且結構簡式為,以此來解答.

解答 解:(1)反應②為乙苯與氯氣發(fā)生取代反應,反應⑤為E與氫氣的加成反應生成1,4-二苯基丁烷,故答案為:取代、加成;
(2)反應③為鹵代烴的消去反應,則反應條件為NaOH的醇溶液并加熱,故答案為:NaOH的醇溶液并加熱;
(3)E的結構簡式為,其分析中苯環(huán)為平面結構、碳碳叁鍵為直線結構,則分子結構中所有原子可能在同一平面內(nèi),即最多有10個碳原子共平面,故答案為:10;
(4)反應①為苯與乙烯發(fā)生加成反應,則反應的化學方程式為,故答案為:
(5)化合物C在氫氧化鈉的水溶液中加熱發(fā)生水解反應得到化合物F為二元醇,結構簡式為,則化學式為C8H10O2;①1mol該異構體最多能與2mol NaOH溶液反應說明含有2個酚羥基,②該異構體的核磁共振氫譜顯示為3組峰,且峰面枳之比為1:1:3,說明結構對穩(wěn)定性比較強,只有3種等效氫,可知苯環(huán)上有2個酚羥基和2個甲基,且處于對稱結構,可能有二個酚羥基在間位或鄰位,同時甲基處于對稱結構,可知共有4種結構,故答案為:C8H10O2;4.

點評 本題考查有機物的合成,為高頻考點,把握習題中的信息、合成流程中官能團的變化、有機反應為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意同分異構體的書寫為解答的難點,題目難度不大.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.已知:
C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=akJ•mol-1
2C(s)+O2(g)═2CO(g)△H=-220kJ•mol-1
H-H、O=O和O-H鍵的鍵能(kJ•mol-1)分別為436、496和462,則a為( 。
A.-332B.-118C.+350D.+130

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.短周期元素W、X、Y、Z在元素周期表中的相對位置如表所示,這四種元素的原子最外層電子數(shù)之和為23.下列說法不正確的是( 。
WX
YZ
T
A.原子半徑Y>Z,非金屬性W<X
B.X2能從T的氣態(tài)氫化物中置換出T單質
C.W、Y、Z三種元素都能與X元素形成化合物WX2、YX2、ZX2
D.最高價氧化物對應水化物的酸性:W>Y>Z

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.某混合氣體由兩種氣態(tài)烴組成.2.24L該混合氣體完全燃燒后,得到4.48L二氧化碳(氣體已折算為標準狀況)和3.6g水.則這兩種氣體可能是(  )
A.CH4和C3H8B.CH4和C3H4C.C2H6和C3H4D.C2H4和C2H6

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.NCl3既可用于漂白,又可用于檸檬等水果的熏蒸處理.已知:NCl3熔點為-40℃,沸點為70℃,95℃以上易爆炸,有刺激性氣味,在熱水中易水解.實驗室可用Cl2和NH4Cl溶液反應制取NCl3.某小組利用如圖所示的裝置制備NCl3,并探究NCl3的漂白性.

回答下列問題:
(1)儀器M中盛放的試劑為濃鹽酸.
(2)各裝置接口連接的順序為a、b、c、e、f、d(用小寫字母表示).
(3)當裝置B的蒸餾燒瓶中出現(xiàn)較多油狀液體后,關閉b處的活塞,應控制水浴加熱的溫度為70~95℃,裝置C的作用為吸收尾氣HCl并防止倒吸.
(4)當裝置D的錐形瓶內(nèi)有較多黃色油狀液體出現(xiàn)時,用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取該液體滴到干燥的紅色石蕊試紙上,試紙不褪色;若取該液體滴入50~60℃的熱水中,片刻后取該熱水再滴到干燥的紅色石蕊試紙上,則試紙先變藍后褪色.結合化學方程式解釋該現(xiàn)象:在熱水中發(fā)生的反應為NCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3HClO+NH3↑,NCl3本身無漂白性,但在熱水中會水解生成NH3•H2O使紅色的石蕊試紙變藍,而生成的HClO又使其褪色.
(5)在pH=4時電解NH4Cl溶液也可以制得NCl3,然后利用空氣流將產(chǎn)物帶出電解槽.電解池中產(chǎn)生NCl3的電極為陽極(填“陰極”或“陽極”),該電極的電極反應式為3Cl-+NH4+-6e-═NCl3+4H+
(6)NCl3可與NaClO2溶液反應制取ClO2氣體,同時產(chǎn)生一種無污染的氣體,該反應的化學方程式為2NCl3+6NaClO═6ClO2↑+6NaCl+N2↑.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

4.海水是巨大的資源寶庫,從海水中提取食鹽和溴的過程如下:
(1)請列舉海水淡化的兩種方法:蒸餾法、反滲透法.
(2)步驟Ⅰ中已獲得 Br2,步驟Ⅱ中又將 Br2還原為 Br-,其目的是富集溴元素.
(3)步驟Ⅱ用 SO2 水溶液吸收 Br2,吸收率可達 95%,有關反應的離子方程式為 SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-
(4)若采用萃取-分液的方法從溴水中提取溴,主要操作步驟如圖:
甲、乙、丙 3 步實驗操作中,不正確的是丙(填“甲”、“乙”或“丙”).
(5)如果將上流程Ⅱ中吹出的溴用純堿溶液吸收,離子反應如下,請在下面方框內(nèi)填入適當?shù)幕?nbsp;學計量數(shù):
3CO32-+3Br2═3CO2↑+5Br-+1BrO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.關于配合物[Ag(NH32]OH的說法中不正確的是( 。
A.存在離子鍵、共價鍵、配位鍵
B.中心離子是Ag+,形成配位鍵時提供空軌道
C.配體是NH3,其價層電子對互斥模型是三角錐形
D.電離方程式為[Ag(NH32]OH=[Ag(NH32]++OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下圖中數(shù)據(jù)是對應物質的熔點(℃),據(jù)此做出的下列判斷中正確的是( 。
Na2ONaClAlF3AlCl3
9208011291190
BCl3Al2O3CO2SiO2
-1072073-571723
A.鋁的化合物的晶體中有的是離子晶體
B.表中只有 BCl3 和CO2是分子晶體
C.同族元素的氧化物只能形成同類型的晶體
D.不同族元素的氧化物不能形成相同類型晶體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是兩個反應的反應前后反應物總能量和生成物總能量的比較圖,對于Ⅰ、Ⅱ兩個反應的說法正確的是( 。
A.反應Ⅰ是放熱反應,反應Ⅱ也是放熱反應
B.反應Ⅰ是放熱反應,反應Ⅱ是吸熱反應
C.反應Ⅰ是吸熱反應,反應Ⅱ也是吸熱反應
D.反應Ⅰ不需要加熱,反應Ⅱ必須加熱

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