溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應,生成不同的反應產(chǎn)物.某同學依據(jù)溴乙烷的性質(zhì),用如圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略)驗證取代反應和消去反應的產(chǎn)物,請你一起參與探究.
實驗操作Ⅰ:在試管中加入5mL 1mol/L NaOH溶液和5mL溴乙烷,振蕩.
實驗操作Ⅱ:將試管如圖固定后,水浴加熱.
(1)用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是
 

(2)觀察到
 
現(xiàn)象時,表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應.反應的化學方程式是
 

(3)寫出溴乙烷在NaOH醇溶液中發(fā)生反應的化學方程式
 

(4)為證明溴乙烷在NaOH的醇溶液中發(fā)生的是消去反應,在你設(shè)計的實驗方案中,需要檢驗的是生成的氣體,檢驗的方法是
 
(需說明所用的試劑、簡單的實驗操作及預測產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象).
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)溴乙烷沸點低,溴乙烷易揮發(fā),用水浴加熱熱均勻,減少溴乙烷的損失;
(2)溴乙烷不溶于水,開始溶液分層,生成物乙醇、溴化鈉都溶于水;
(3)溴乙烷與NaOH的乙醇溶液反應生成乙烯、溴化鈉、和水,其化學方程式為:CH3CH2Br+NaOH
乙醇
CH2=CH2↑+NaBr+H2O;
(4)檢驗乙烯可根據(jù)其能使酸性KMnO4溶液或溴水褪色的原理來進行,可以采用洗氣的裝置,觀察到酸性KMnO4溶液褪色且有氣泡產(chǎn)生,溴水或溴的四氯化碳溶液褪色即可.
解答: 解:溴乙烷與氫氧化鈉反應生成乙醇與溴化鈉,
(1)溴乙烷沸點低,溴乙烷易揮發(fā),用水浴加熱熱均勻,減少溴乙烷的損失,故答案為:使試管受熱均勻,減少溴乙烷的損失;
(2)溴乙烷不溶于水,開始溶液分層,生成的產(chǎn)物乙醇、溴化鈉都易溶于水,當溶液分層消失,表明溴乙烷與NaOH溶液已完全反應,反應化學方程式為:CH3CH2Br+NaOH
 H2
.
CH3CH2OH+NaBr,故答案為:試管內(nèi)溶液靜置后不分層;CH3CH2Br+NaOH
 H2
.
CH3CH2OH+NaBr;
(3)溴乙烷與NaOH的乙醇溶液反應生成乙烯、溴化鈉、和水,其化學方程式為:CH3CH2Br+NaOH
乙醇
CH2=CH2↑+NaBr+H2O,故答案為:CH3CH2Br+NaOH
乙醇
CH2=CH2↑+NaBr+H2O;
(4)溴乙烷發(fā)生消去反應生成乙烯,所以應檢驗生成的有機物乙烯,檢驗乙烯可根據(jù)其能使酸性KMnO4溶液或溴水褪色的原理來進行,可以采用洗氣的裝置,觀察到酸性KMnO4溶液褪色且有氣泡產(chǎn)生,溴水或溴的四氯化碳溶液褪色即可
,故答案為:將生成的氣體先通過盛有水的試管,再通入盛有KMnO4溶液的試管,KMnO4溶液褪色(或直接通入溴的四氯化碳溶液,溴水褪色).
點評:本題考查了鹵代烴的性質(zhì),注意溴乙烷發(fā)生取代反應,生成乙醇與氫溴酸;發(fā)生消去反應,生成乙烯和氫溴酸.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

同溫同壓下的氮氣和氫氣,其密度比為
 
;若質(zhì)量相等時,兩種氣體的體積比為
 
;同溫同壓下的氮氣和氫氣組成的混合氣體的摩爾質(zhì)量為15g/mol,則混合氣體中N2和H2的質(zhì)量之比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學習小組擬通過實驗探究綠礬(FeSO4?7H2O)熱分解的產(chǎn)物.
實驗前準備:
(1)理論分析小組成員從理論上分析,認為下列分解產(chǎn)物不可能的是
 

a.Fe2O3、SO3、H2O                     
b.Fe2O3、SO2、SO3、H2O
c.FeO、Fe2O3、SO2、SO3、H2O
(2)查閱資料常壓下SO3熔點16.8℃,沸點44.6℃
實驗探究:
針對以上可能的組合猜想,該學習小組設(shè)計如圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):
(3)實驗過程:
①儀器連接后,檢查裝置A與B氣密性的操作為
 

②取一定量綠礬固體置于A中,通入N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,關(guān)閉k,用酒精燈加熱雙通管.
③觀察到A 中固體逐漸變紅棕色,B中試管收集到無色液體,C中溶液褪色.
④待A中反應完全并冷卻至室溫后,取少量反應后固體于試管中,加入硫酸溶解,取少量滴入幾滴KSCN溶液,溶液變紅色.
⑤往B裝置的試管中滴入幾滴BaCl2溶液,溶液變渾濁.
(4)實驗結(jié)果分析:
結(jié)論1:B中收集到的液體是
 

結(jié)論2:C中溶液褪色,可推知產(chǎn)物中有
 

結(jié)論3:綜合分析上述實驗③和④可推知固體產(chǎn)物一定有Fe2O3
實驗反思:
(5)請指出該小組設(shè)計的實驗裝置的明顯不足:
 

(6)分解后的固體中可能含有少量FeO,取上述實驗④中鹽酸溶解后的溶液少許于試管中,
選用一種試劑鑒別,該試劑最合適的是
 

a.氯水和KSCN溶液 b.酸性KMnO4溶液 c.H2O2 d.NaOH溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應,科學家發(fā)現(xiàn)在生物體中不斷地產(chǎn)生NO,用于細胞間傳遞信息;NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
Ⅰ.(1)實驗室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式為
 

(2)NO是有毒氣體,某學生為防止污染,用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置,如圖甲所示.
①實驗室若沒有銅絲,而只有小銅粒,在使用上述裝置進行實驗時,可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進行實驗,這種絲狀材料的成分可以是
 
(填選項編號).
A.鐵  B.鋁    C.鉑  D.玻璃
②打開分液漏斗的活塞使反應進行,在分液漏斗中實際看到的氣體是紅棕色的,原因是
 
(填化學方程式)

(3)為證明銅絲與稀硝酸反應生成的確實是NO,某學生另設(shè)計了一套如圖乙所示的裝置制取NO.反就開始后,可以在U形管右端觀察到無色的NO氣體.
①長玻璃管的作用是
 

②讓反應停止的操作方法及原因是
 

(4)以下收集NO氣體的裝置,合理的是
 
(填選項代號).

(5)假設(shè)實驗中12.8g Cu全部溶解,需要通入標況下
 
mL O2才能使NO全部溶于水.
Ⅱ.用金屬銅制取硝酸銅,從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染的角度考慮,下列4種方法中最好的是
 
(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”),理由是
 

甲:銅
濃硝酸
硝酸銅
乙:銅
稀硝酸
硝酸銅
丙:銅
氯氣
氯化銅
硝酸
硝酸銅
。恒~
空氣
氧化銅
硝酸
硝酸銅.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組探究Na2SO4與SO2的反應.

猜想一:從性質(zhì)的角度來分類,SO2與CO2可分為一類,均屬于
 
;由此類推:SO2可與Na2O2反應,化學方程式為
 

猜想二:因Na2O2
 
性,SO2與Na2O2的反應為:SO2+Na2O2═Na2SO4
【設(shè)計實驗】
利用下列實驗裝置如圖1,使SO2與Na2O2反應,假設(shè)玻璃管內(nèi)的Na2O2完全反應.
A中反應的化學方程式為
 
;這樣設(shè)計鋼絲的目的是
 
;實驗時A中的現(xiàn)象為
 
;該實驗置有一明縣不足時
 

【驗證猜想】利用反應后玻璃管中所得物質(zhì):
(1)驗證猜想一的實驗方案為:
 
;
(2)驗證猜想二的實驗方案如圖2:
上述實驗方案是否合理
 
(填“合理”或“不合理”),請簡要說明理由
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E是中學化學中常見的四種短周期元素,有關(guān)位置及信息如下:
A的最高價氧化物對應的水化物與其氫化物反應生成離子化合物;C單質(zhì)一般保存在煤油中;F單質(zhì)是日常生活中用量最大的金屬,易被腐蝕或損壞.
EAB
CD
請回答下列問題:
(1)A元素的氫化物水溶液能使酚酞變紅的原因用電離方程式解釋為
 

(2)A、D的氫化物相互反應,產(chǎn)生白色固體,鑒定該固體需用到的試劑或試紙(蒸餾水除外)有
 

(3)B、C組成的某種化合物和B的某種氫化物反應可生成B的單質(zhì),則B、C組成的該化合物所含有的化學鍵為
 

(4)A與B可組成質(zhì)量比為7:16的三原子分子,該分子釋放在空氣中其化學作用可能引發(fā)的后果有:
 

①酸雨     ②溫室效應  、酃饣瘜W煙霧    ④臭氧層破壞
(5)A和C組成的一種離子化合物,能與水反應生成兩種堿,該反應的化學方程式是
 

(6)已知一定量的E單質(zhì)能在B2 (g)中燃燒,其可能的產(chǎn)物及能量關(guān)系如圖1所示:請寫出一定條件下EB2(g) 與E(s)反應生成EB(g)的熱化學方程式
 

(7)若在D與F組成的某種化合物的溶液甲中,加入銅片,溶液會慢慢變?yōu)樗{色,依據(jù)產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應原理,所設(shè)計的原電池如圖2所示,其反應中正極出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,負極的反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用下列裝置不能達到有關(guān)實驗目的是( 。
A、
證明ρ(煤油)<ρ(鈉)<ρ(水)
B、
制備Fe(OH)2
C、
制取金屬錳
D、
比較NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性

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科目:高中化學 來源: 題型:

用簡便的方法鑒別硫酸銅、碳酸鈉、氫氧化鎂三種白色固體粉末,應選用的最佳試劑是( 。
A、稀鹽酸B、紫色石蕊試液
C、水D、氫氧化鈉溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

等物質(zhì)的量的X(g)與Y(g)在密閉容器中進行可逆反應:X(g)+Y(g)=2Z(g)+W(s)△H<0,下列敘述正確的是(  )
A、達到平衡后,降低溫度,正向反應速率減小的倍數(shù)大于逆向反應速率減小的倍數(shù)
B、達到平衡后,升高溫度或增大壓強都有利于該反應平衡向逆反應方向移動
C、達到平衡時,反應速率v(X)=2v(Z)
D、平衡常數(shù)K值越大,X的轉(zhuǎn)化率越大

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